寒假未到，辽宁省有关部门就开了“关于开展制止中小学教师有偿补课专项整治工作”的新闻发布会。今天的中国教育报等媒体都刊发了这一消息，称有关部门将对有偿补课问题进行专项检查，又是公布投诉电话，又是表态要曝光乱补课典型，声势好像大得很。

 

    先看看学生们是否有必要补课的问题。这话就扯远了点儿。高考这个指挥棒还在，小升初择校、中考的制度还在，恐怕孩子们就轻松不了。除了学校里、课堂上学到的那点东西外，还不得不补许许多多的内容。如今的孩子智商其实差不了多少，学的好坏，除了和其它非智力因素有关之外，还和起步早晚、下功夫多少有直接关系。有不少孩子，没上学前就学小学的东西，小学没毕业就学初中的内容，在初中就看了许多高中的知识。我们不说这种现象是否合理、正常，但在现实的情况下，也是不得已而为之。何况还有的孩子基础差，需要吃点儿小灶呢？所以说，课外补课在很长一段时间里，恐怕消失不了。单纯制止办课外班是很难奏效的。

 

    那么课外课由谁来补呢？，靠孩子自学、靠家长教都是不大现实的。家长当然希望由有经验的一线的老师担当自任。他们对孩子情况了解，对知识点把握准确，有丰富的教学经验和方法。由他们来给孩子们补课有何不可？据我所知，不少家长为了给孩子找个好老师真的到了寝食不安的地步。如果限制这样的老师课外补课，只能听任社会上的一些这样那样的辅导班兴旺了。是否误人子弟不敢一概而论，但其教育质量的确不大好衡量，也没有专门部门进行监理。万一没赶好，百花了钱不说，还会给孩子带来负面影响。

 

    既然家长和学生们都希望由优秀的一线教师补课，那么该不该有偿呢？答案是肯定的，因为老师付出了额外的劳动，理所当然地应该得到报酬。当然，前提是不能影响本职工作、不能乱收费等等。现在辽宁的规定是可以无偿给学习成绩差的学生补课缺少政策依据，一是什么样的算差难以把握，二是人家付出了时间、精力和知识为什么不能得到回报呢？更何况人家利用的是自己的假期呢？

    有关部门工作的简单化、表面化害人不浅。仅仅是简单的发个文件、开个新闻发布会、检查检查，是远远没有从根本上解决问题。解决的方法，应该是加强管理，而且是科学管理。教师的本职工作，该有必要的考核标准。人家达到了标准，剩下的时间干点什么是人家的自由，只要不违反乱纪、辱没师名就可以了。至于收费多少，现在都是市场经济了，买方、买方自己商量就是了。有人会担心老师会以势压人、狮子大张口，那毕竟是极少数，应该受到社会的谴责和必要的处理。这时的举报电话可以派上用场，给这样的典型曝光可以大得人心。与其让学生、家长希望补课找不到庙门，不如给他们一条明路。不知道家长们对此是否赞成？

 

    注：此文刊登在2007年1月24日的北京日报《铁铮的专栏》。