选大学，选大楼当然也是应该的，良好的“实验设备、图书资源、食宿条件”是必要的。

　　但是选大学关键还是在于选大师，清华大学前校长梅贻琦在1931年就职演说中说：“一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。孟子说：所谓故国者，非谓有乔木之谓也。有世臣之谓也。我现在可以仿照说：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”

　　既然现在的大学几乎没有公认的大师，那么就看看这些大学老师的平均学术水平吧！

　　对于广大高考学子和家长，武书连的《中国大学教师平均学术水平排行榜》还是有一定参考价值的。

根据《武书连2014中国大学教师学术水平前367名》

本博博主龚成通整理出上海地区大学教师学术水平TOP10 

附录：

 原文地址：武书连2014中国大学教师学术水平前367名作者：武书连

武书连2014中国大学教师学术水平前367名

1、普通高校38所985工程大学中，有10所没有进入教师学术水平前38名

2、普通高校112所211工程大学，有32所没有进入教师学术水平前112名

3、有1所既非985、也非211的大学进入教师学术水平前38名：首都医科大学

2014年共评价普通本科大学734所，公布其中的50%，即367所大学的教师平均学术水平排名，供考生、考生家长和对此有兴趣的人员参考。

教师平均学术水平是大学各项办学指标中最重要的指标。2014年，在这项指标的竞争中，浙江大学第1名，北京大学第2名，南京大学第3名。中国科学技术大学第4名，清华大学第5名，复旦大学第6名，上海交通大学第7名，南开大学第8名，中国农业大学第9名，中山大学第10名。

教师平均学术水平排名计算方法：将每所大学在综合实力排行榜中的科研得分，除以投入的科研当量人数，并将结果降序排列，得到在同一标准下，全国734所大学的教师平均学术水平排名。科研当量人数包括专任教师、专职科研人员、附属医院高级职称人员、兼职博导、博士研究生、硕士研究生。其中专任教师和专职科研人员每1人折合1人，附属医院高级职称人员每6人折合1人，博士研究生每4人折合1人，硕士研究生每40人折合1人，兼职博导在10人以下不作统计、10人以上每2人折合1人。

    1、普通高校38所985工程大学中，有10所没有进入教师学术水平前38名

普通高校38所985工程大学，（含国家优先发展大学、国家重点建设大学）有28所进入教师学术水平前38名，占985工程大学的73.68%。10所没有进入教师学术水平前38名的985工程大学是：

西北工业大学、中南大学、吉林大学、同济大学、电子科技大学、中国海洋大学、重庆大学、西北农林科技大学、东北大学、中央民族大学。

9所211工程大学进入前38名，依次是：

华东理工大学、北京化工大学、南京农业大学、首都医科大学、华中师范大学、南京航空航天大学、东北师范大学、江南大学、中国药科大学、华中农业大学。

有1所既非985、也非211的大学进入教师学术水平前38名：首都医科大学。

2、普通高校112所211工程大学，有32所没有进入教师学术水平前112名

普通高校112所211工程大学（含985工程大学），有32所没有进入教师学术水平前112名，占211工程大学的28.57%。32所没有进入教师学术水平前112名的211工程大学是：

中南财经政法大学、安徽大学、华北电力大学、中国矿业大学、四川农业大学、西南财经大学、中国地质大学（武汉）、东北林业大学、西南交通大学、中国石油大学（华东）、中央民族大学、合肥工业大学、北京中医药大学、南昌大学、河北工业大学、广西大学、郑州大学、东北农业大学、长安大学、辽宁大学、新疆大学、大连海事大学、太原理工大学、北京体育大学、内蒙古大学、贵州大学、石河子大学、西藏大学、宁夏大学、海南大学、延边大学、青海大学。

32所非211工程大学进入教师学术水平前112名，依次是：

首都医科大学、南京医科大学、浙江师范大学、沈阳药科大学、南京工业大学、浙江工业大学、上海音乐学院、宁波大学、汕头大学、湘潭大学、江苏大学、扬州大学、中国医科大学、浙江理工大学、燕山大学、重庆医科大学、浙江工商大学、首都师范大学、湖州师范学院、安徽师范大学、上海师范大学、西北师范大学、温州大学、青岛科技大学、上海理工大学、河南师范大学、江苏师范大学、北京语言大学、山西大学、中国计量学院、上海中医药大学、外交学院。

    3、数据来源、评价模型

    武书连2014中国大学排行榜所有数据均为公开数据。指导思想、数据来源、评价模型已经公开了20年。任何单位和个人都可以方便地重复该排行榜。最近5年的评价模型及数据来源，见武书连2010年发表在“科学学与科学技术管理”杂志，2010年第4期第5页至第13页、第5期第114页上的《2010中国大学评价》论文。详细计算过程见武书连2012年发表在“高教发展与评估”杂志，2012年第5期第10页至第22页、第28页上的《加州理工学院在中国能排第几名？》论文。

武书连2014中国大学教师平均学术水平前367名

（表中“教师学术水平”一栏的数据，是以全国734所大学的教师平均学术水平为1计算的） 

2014中国大学教师学术水平等级评价采用百分比法，用A、B、C、D、E共5等11级表示教师的学术水平。各等级定义如下：

A等：前10%为A等；其中实力最强的前2%是A++级，介于2%～5%（含，以下同）之间的是A+级，5%~10%为A级。

B等：介于10%～30%之间为B等，占20%；其中 10%~20%为B+级，20%~30%为B级。

C等：介于30%～50%之间为C等，占20%；其中 30%~40%为C+级，40%~50%为C级。

D等：介于50%～70%之间为D等，占20%；其中50%~60%为D+级，60%~70%为D级。

E等：最后的30%为E等；其中70%～85%为E+级，85%~100%为E级。

数据来源：武书连主编、中国统计出版社2013年12月出版的《挑大学 选专业--2014高考志愿填报指南》第四章。

作者信箱：wushulian@vip.sina.com
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