为了保证学生每天在校一小时的锻炼时间，学校安排每天早上八点四十至九点钟，学生做两套广播操，而班主任就要做好监督工作。我每天按时到岗也教育孩子按时到校，让每个学生都参与做操。做操时注重了队伍的整齐、有序；也注意了孩子的每节操后的迅速微调队伍，保持队伍的整齐，保持了队伍中的安静，但却忽略了学生做操的质量；由于没有掌握每节操的要领，不知道每节操的应规范到什么程度，所以对有的同学动作不规范没有及时指出，这样有的学生早操没有达到锻炼身体的目的，队伍动作不整齐也影响了整个学校的早操状况。为此，我深感内疚和自责，为了杜绝这种现象再次发生，对于造成不良影响及时纠正，让每个孩子做早操达到锻炼身体的目的，我决心从以下两个方面入手：

一、认识早操的重要性

班主任的教育要立足于“健康”、“全面”之上。身为园丁，就要让每一棵幼苗都健康成长。我对学生要动之以情，晓之以理，利用午会课、班会课多讲做早操的重要性。教育学生按时到校，准时做操。我要做到勤跟班、跟好班，要求他们认真做，积极做。

二、注重早操的实效性：

1、虚心请教体育老师，掌握每节动作要领，对于学生早操中出现的不规范动作及时纠正，以确保全班动作的协调整齐。

2、充分利用学生自身教育因素。每天早操的观察学生，善于发现动作规范的学生，树立一些大家学习的榜样，慢慢的大家也会向这些学生看齐。使全班学生的动作规范、整齐。

3、面向全体学生。“不要让一个学生处于被人遗弃的角落！”在承认和尊重学生个体差异性的前提下，关注每一个有差异的学生。实行“二帮一”的制度让两个做操规范的学生去帮助一个同学，对于做操有进步的学生及时表扬，增加该生的自信心。

4、和家长联系、沟通。让动作不协调的家长督促孩子在家多练习做广播操，让孩子熟能生巧，使之动作规范。

“细节决定成败”培养学生良好的行为习惯和严谨的人生态度是每个班主任不可推卸的责任。我决定从一点一滴做起，从学生的早操做起。