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那一定会很好
潜江市江汉油田实验小学 杨慧全
近日，聆听了同事的一堂课，心中的思绪起伏，手中的笔也蠢蠢欲动。即使日常教学的琐碎追赶着我要进入下一个忙碌，但我依旧在这凌晨端坐于电脑前开始了回顾。
一、激趣揭题，学趣盎然
一开课，一张美丽的月球图片映入眼帘，师问：你们猜老师的愿望什么？学生答后，老师接着说：能登上美丽的月球那一定会很好。每个人都有美好的愿望，如果能实现，那一定会很好。请用“
会很好。”说说你的愿望吧。接着老师出示课题请孩子们齐读，老师标记“一定”说：如果你注意这个词课题会读得更好，全班齐读课题。
二、检查预习，学法导学
检查预习读正字音，两组字词纠正易错字，复习动词。顺势指名读这词编的儿歌，渐入课文。
小小种子缩进泥，努力成树钻出地，
茎深叶茂心愿起，变身推车随它意，
吱吱嘎嘎想休息，旧车摇身变座椅，
挺直腰背很吃力，拆做地板铺满地。
童话故事真神奇，快快走进课文里。
本篇阅读课文的学习是第三次，它对本次习有什么要求，请读文前的学习提示。老师出示学法四提示：1、读：默课文画出关键词。2、选：任选一个结构图。3、填：提炼键词填写结构图。4、讲：根据结构图讲讲“这段历程”。学生自由读文后，自主选择填写学习单上的结构图。
三、研读入境，精读研学
八分钟后，指名学生依次按自己选择的结构图上展示台交流。又一个近八分钟后，老师生引读回顾历程，如此学生一次又一次由浅入深走进文本，依次：首先厘清文章条理——变身大树、手推车、椅子、木地板；接着知晓四次愿望——站、跑、坐、躺；最后深入关注细节，即大树为实现愿望做的努力，找动词——自己：长钻站、农夫（背砍拖做推）、农夫（拆做）、农夫的儿子（拆锯拼铺）。从中感受文章结构（情节）性反复和语言反复的特点。一次次重温大树的想和做，如此披文入境后，顺势点拔孩子们提炼出大树每一次变身前的积极乐观、向善向好。最后让孩子们用一个词概括：这是（
）的历程，反馈所学并上台粘贴词语很自然地就完成了板书。
四、思维延展，学文仿写
随着大树的历程，实现了一个又一个美好愿望后，此时配音朗读全文最后一段后，老师轻声问：木地板仿佛变回大树后，它还会变身什实现更多的愿望呢？学生七嘴八舌开始构想诉说，老师点拔孩子们大树变身注意由大物件到小物件才合理，重点要仿文写出大树的做所想写细腻些，才能生动如画给人启迪。最后布置课后练笔：请同学们仿写课文，以《一棵大树的旅程》写童话。
课堂上以生为本，孩子们自读自悟，老师作为学生阅读的拐杖契机点拔。披文入境，在文章里走一个来回，感受作者的文脉。走出文本，回文拓展，像作者一样去思考。即：读别人的文章，是为了建立自己的思想，学写自己的华章。由读到写，同事这一课智慧的付出，在点滴落地。她这一课告诉我，由读到写还可以这样扎实渐进：研读入文，探索着文章中的文脉建构、语言规律——情节上的反复、语言上的反复，再结合生活延展融入个人思考，摸索着仿文练写《一棵大树的历程》，孩子们从思维发展到笔尖磨砺犹如春风化雨般一定会很好！
五、优课启人智，深思心神怡。读仿深入境，习练有余思。
读文仿写中如何读呢？这一课给予我们深思。由浅入深，深入浅出。有策略：给方法给支架，做阅读的拐杖。用一张“学习结构图”，引领不同层次的学生自主读文（读、选、填、讲）提炼关键词，选填写结构图，讲大树历程。不同层次的学生完成不同层次的结构图：第一层次：理清文脉——读出大树的四次变身。第二层次：理清文脉的基础上关注大树的愿望。第三层次：理清文脉厘清愿望的基础上深究实现心愿的细节，即：变身前如何想，变身中如何做，变身后的感受。提领顿衣层层深入，如此披文入境深入文本研思磨文反复感受文本。
有方法：深入文本后走出文本，重温四次如何想，教师顺势点拨四次变身的乐观、努力、自信后，启发学生思考，1、用一个词概括：这是（
）的历程；2、木地板仿佛变回大树后，它还会变身什实现更多的愿望呢？如此概括与发散，提升学生读文的思考与收获，延展着思维。
给支架：学生各抒己见说完大树轮回后的一次次变身，有意识地学习本文童话中的文脉建构、语言规律——情节反复、语言反复，这是本次读文仿写的关键。注意大树变身由大物件到小物件才更合理，重点细腻写出大树每一次变身的所思所想所做，才能生动如画给人启迪。在总结习作方法后，接着布置课后练笔：请同学们如临帖般仿写课文，以《一棵大树的旅程》写童话。
本课的教学，在自读自悟中为本单元的童话习作铺垫，为仿文练笔提前预热，做了有效指导。一篇文思兼美有余味的阅读课文《那一定会很好》，就这样给学生的童话练笔，做了一次扎实有效的指引。相信学生循着文思，融入自己的想象习文，读文仿写一定会很好。
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一堂优课总能生发一些感想，这种感觉真好！
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读别人的书，是为了建立自己的思想，学写自己的华章。——杨慧全
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部分学生佳作：
大树的旅程
三（1）班 裴恩喆
从前，有一棵高大粗壮的大树，它能看到很远的地方。它看见鱼儿在池塘里自由自在地游，心想：“要是我能像鱼儿一样在水里游来游去，那一定会很好。”
一个阳光明媚的早晨，一个农夫背着锯子和斧子，把树砍倒了。他把树干拖回自己家的院子，开着大卡车把树干送进了港口。港口的工作人员把树干做成了一艘又大又漂亮的轮船。
轮船在江海里航行。过了很多年，轮船老了，游起来的时候也很慢。轮船想：“要是我能原地休息一会儿，那一定会很好。 ”
海员便把轮船开回港口，让港口工作人员把它拆了，送到公园的施工地。
公园总工程师把旧木料做成了一座结实的拱桥。拱桥站在水旁边，人们在拱桥上走来走去，拱桥很开心，因为它总是在帮助别人。
木桥也用了很多年，它慢慢变老了。走在木桥上的人们都会听到嘎吱嘎吱的响声。木桥想：“我要是能坐下来休息一会儿，那一定会很好。”
于是公园总工程师把旧木桥又送回了农夫家。农夫用旧木料做了一个小沙发。
沙发也慢慢变老了，因为沙发有一些地方烂掉了。小沙发想：“要是我能躺下来，那一定会很好。”
现在农夫的儿子也长成了真正的农夫。他把烂沙发拆了，用旧木料做了一个棋盘。因为最近他想多陪陪父亲，想跟父亲下下棋，让父亲解解闷儿。
棋盘满意地舒展着身子，躺在垫子上。它想：“我真幸福，这么多愿望都实现啦。”
树的历程
三（1）班 孔德轩
树又开始一段新历程，高大的树干能够让大树看见很远很远的地方，他看见池塘里有鱼游来游去，他在想：要是能做一颗会游泳的树，那该多好！
一天，一个工程师来到这里，它的树叶在风的吹拂下哗哗哗地摇动着，工程师把它砍倒了。
工程师把树拖到工厂里，加工后，变成了一艘渔船，一个渔夫乘着船到海上捕鱼，渔船行驶的时候，听到海浪拍打沙滩的声音，树觉得自己很开心！
渔船为渔夫工作了很多年，用来当成船的身躯的树也慢慢老化了，它想：我老了，不能再海里航行了，要是能坐在沙滩上，听着海浪的声音那该多好。就这样，过了不久，渔夫换了新船，旧船的木材被做成沙滩椅。
沙滩椅在海边风吹日晒又是好多年，椅背上的油漆慢慢的褪去了，“我真的老了，”树觉得自己越来越吃力。“要是我能躺下来，那一定会很好。”
在它被拆掉的那一天，渔夫的儿子把它做成了一个鸟窝，把它放在离沙滩不远的树林里。
听着小鸟欢快的歌声，树感受着小鸟归家的喜悦，感觉自己又回到了童年！
那一定会很好
三（1）班 胡锦洋
高大的树可以看到很远很远的地方，他看见连绵起伏的深山上有一栋栋漂亮的房子。大树想：＂如果我也能变成一栋高大的房子，供人们居住，那一定会很好！＂
有一天，一位身强力壮的农夫，带着儿子和锯子一起来到了那棵树所在的树林里。大树一见，便用树枝向农夫哗哗哗的拂动起来，树被砍倒了。
农夫把树运到木材加工厂里，换来了钱。首先，大树被刮皮器刮掉了粗糙的皮肤，然后被切割器切成了一片片木板，再用刷子刷上美丽的油漆，最后被造成一栋五彩缤纷的大木房子。
木房子为人们服务了许多年，房子慢慢变老了，他看见小河里有一群小鲤鱼在河里玩＂激流勇进＂的游戏。木房想：＂如果我能像小鱼一样在河里游泳，那一定会很好！＂
一位木工来把房子拆了，做成了一条木船，木船有时跟小鱼讲讲话，聊聊天，有时会载着游客四处游玩。
一天木船老了，船底出现了裂缝，跑也跑不动了，人们发明了快艇不再需要他了，木船看见远处，许多房子里都有许多床。木船用他苍老的声音言自语说道：＂如果我能变成一个木床，躺在阳光下，那一定会很好！＂
一天一个木工把木船拆了，做成一张大床，大床早上享受阳光浴，晚上和主人一起舒服地睡觉，他觉得自己又变成了一棵健壮的树。
一棵树的旅行
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