一年两次的寒暑假期，无疑是孩子们的快乐王国。不管是家里有钱的还是没钱，根本不会影响孩子们在这两个属于自己的时光里尽情地放飞心情、制造欢乐。不过，临近开学，家长还是要适当加以干预，帮助孩子找回上学的感觉。不然，到时候就难免“身在曹营心在汉”了。

去年暑假我就有过这样的教训。为了让孩子长见识，度过一个快乐的假期。她妈妈带着他先后到了大连和云南观光旅游，玩得不亦乐乎。开学后，尽管千叮咛万嘱咐要收住心好好学习，但孩子毕竟是孩子，凭他自己的能力很难立马止住这种生活惯性。这不，开学第一周就因不课注意力不集中和作业胡写乱画而两次被叫了家长。后面他妈妈不得不严肃认真地、郑重其事地进行了批评教育，才让他回到了上学常态。

如此看来，家长有意识地在假期后期对孩子进行收心干预是十分必要的。

一是在假期最后四五天不要再安排外出活动，让他们象安排周六周日那样安排后几天的假期生活，为他们人为制造一个缓冲期，便于从外出旅游或走亲的热闹氛围中冷静下来。如果外出活动一直延续到假期结束，过一两天就匆忙上学，很难让他们能够静下心来读书。上次我的儿子开学后注意力不集中，就是外出活动安排过多，临近开学才匆匆返回。去年寒假甚至还拖延了一天才去报到。现在看，这样的安排今后应该坚决避免。

二是调整作息，让他们进入模拟上学状态。在假期中，孩子们难免会睡懒觉，从而打乱了以往的作息习惯。这时，孩子的生物钟需要提前进行调整。否则，在一两天内迅速改变会很不适应。如果睡眼调整不好，上学就不会有精神。调整孩子的作息开始会有一些阻力，有时必须强制执行。

三是适当强化学习氛围，让他们找回学习的感觉。假期作业没有完成的，可以利用这段时间集中写作业。假期作业已经完成的，则布置一些阅读，让他们自己在意识中慢慢提醒自己应该把学习摆到重要议事日程，从而自觉收心。如果方便的话，还可以带孩子到学校去转一转，熟悉熟悉环境，找找感觉。

四是开学头几天要密切关注孩子的表现，认真检查家庭作业 和向老师询问在校情况，如有异常及时进行提醒教育。