疫情剥夺了我们这届学生长达三个月的在校学习时间，一定程度上降低了高二后半学期的教学质量和学习效果。但岁月匆匆，已经把我们推上高三的列车，向着2021年的高考风驰电掣。我们要想取得辉煌战果，就必须压紧时间，既弥补遗漏的知识，又要稳步开展高三第一轮复习。为保证复习进程，提高复习效率，多方面了解优秀教师的复习措施，结合所带270、271两个班级学生学科术语生疏、做题速度较慢、解题思路狭窄、及格率偏低的具体实际，特制定易操作、易落实、易提效的复习计划：

一、指导思想

以高平二中提高教学质量良九大突破口为指导，以高考政治考试大纲和课程标准为依据，认真落实“六大原则”、“四大策略”，着力夯实基础知识和提高知识应用能力，充分发挥高三政治学科教师的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在21年的高考中取得优异成绩。

二、复习目标

　　1、夯实基础，要求学生掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

　　2、能学会辩证统一的思维方法，提高阅读、理解、分析和灵活运用知识的基本技能。

　　3、答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的、解题方法与技巧，不断提高应考能力。

4、能用学到的思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

　　三、主要措施

　　1、加强教学研究，把准高考方向和要求。

　　研究高考。落实高考要求，研究《考纲》、《考试说明》，研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究20年全国高考第一套试卷以及其他省市高考模拟试题，准确把握高考方向。研究学生。依据学生的基本情况，做到因材施教、对症下药。研究教法。要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。

　　2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。

基础知识点拨到位。以《步步高第一轮复习讲义》为蓝本，梳理基础知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。紧密联系时政热点，讲析核心知识。做到“精细备考，精心设计”， “注重基础，深钻教材”。

3、突出“拔尖”“培优”，扩大本科种子选手。

    每周进行必要的学法指导，及时检查作业完成情况，督促提高纠错笔记的自觉性、规范性，高效收集整理知识。生活上给予关怀慰问，学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。

　　4、主动加强学科交流，不断丰富高考信息。同学科教师加强交流，群策群力，

    四、教学目标与策略(第一轮复习)：

使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，夯实基础，厚积薄发;从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联系，形成知识结构。初步提高分析问题和解决问题的能力。应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固。单元检测、讲评的程序进行。　　

　　1、明确考点夯实基础，构建基础知识体系

　　(1)认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。

　　认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

　　(2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。

　　首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况。

　　其次，突出重点和主干知识。主干知识(略)是教学和考试的重点。

　　再次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。

　　(3)精讲多练，实行考点练习。

　　通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。

　　(4)加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。

　　良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路：　　第一、阅读题目和设问。分析题意，确定答题方向和范围。第二、阅读材料，根据设问要求从材料中提取有效信息。第三、根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。第四、思考基本的答案要点。第五、规范描述、书写答案。

　　2、高度重视周练月考，提高应用知识能力

讲明周练月考对于提高理论联系实际、要运用知识解决实际问题的重要性，要求学生坚决服从年级组安排，按时参加每一次周练和月考，认真答题，进行思维过程的训练，熟悉高考试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节，提高应试技巧和得分能力。没有特殊情况，不能无故缺考。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。

(1)关注时事热点，敏锐发现考试命题视角，寻找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的理解运用。

　　(2)在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。尽量在平时训练中解决答案普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚等问题。

(3)在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：

第一、读题、审题要仔细、慎重。对“熟题”的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。

　　第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。

第三、建议学生按顺序和“先易后难”的原则作答。当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。

只要脚踏实地、持之以恒，相信自己、相信学生，政治备考复习一定会取得实效，学生的成绩一定能够得到提高。明年的高考目标一定会获得实现!