还有多少杨元元依然生活在痛苦之中？

 

当我在早报上，看到这个报道。除了遗憾，我的心里只剩下一种无奈，一种对被挂上“贫穷”帽子的群体的怜悯。

 

之后，我在网上看了很多关于此事的帖子。谁对谁错，我先不说。我了解到，杨元元是湖北宜昌人，6岁时父亲因病去世，当时弟弟尚不满四岁。后来她通过自己对只是的执着追求，就读于上海海事大学。2009年11月26日早上，杨元元在24号宿舍楼506室的卫生间内，用两条系在一起的毛巾将身体悬挂在卫生间的水龙头上，半蹲着以一种极为痛苦的方式结束了自己的生命。这一点可以说明：杨元元的家庭是绝对的贫困，学校不允许其母亲到宿舍借住，杨元元心理崩溃而自杀。这样来看，事情就很简单，可是问题却很复杂。

 

 

“知识不能改变命运”这句和名言相反的词汇出现在死者的日记里。很痛心，但却很值得我们去思考。“法学系研究生”这样的学位，可以证明她很有文化，很有知识。我相信，也正是“知识改变命运”这句话，造就了她的性格和她取得的学位。然而结果是，知识并没有改变她贫穷的命运。所以，她对自己的人生格言产生了怀疑，再加上现实的残酷无情，最终导致自己心理防线崩溃，最后用自缢来解脱。

 

 

“这个世界上有什么痛苦，能比死更疼”。陈琳的母亲在，自己女儿的追悼会上这样说。是的，这个世界上没有比死更疼的痛苦。但是我认为，这句话只是一种身外人的感叹。我一直认为，每个人的心理都有一个气球，而社会，家庭，爱情事业，各方面的压力都是这个气球所有承载的气压。如果气压，超过这个人的心理底线，它就会爆炸，就会完全失去理性或者用自杀来解脱。所以有人疯了，而杨元元选择了自杀。

 

 

本来我不想来讨论这件事情的责任。可是世界上，仍然还有那么多的杨元元，依然生活在这种极度危险的压力下。我就苟且用自己的观点来简单的分析一下。第一：正如网友所说，学校是有责任的。如果从刚开始，学校就一直给予杨元元及母亲一定的物质帮助，也许就不会出现这样的悲剧。第二：杨元元自身的问题，可能因为她对那句名言较真，一味的最求知识，而忽略了自身的条件。第三：大学教育体制与知识传授范围的问题。如果说应试教育只是在教导什么叫方程，什么叫专业，而去培养和知识有关与生活无关的机器，我相信“就业难”等问题，会让更多大学生自杀。第四：社会对“贫穷大学生”资助体制的不完善。国家和有关部门是出台了很多文件，帮助这些杨元元。但是百无一疏是不可能的，我们只能期待。

不想再多说了，更不希望再看到这样的事情发生。

愿：逝者安息。

 

作者：断了腿的浪