开学，在秋雨中哦，天哪！
凌晨一场暴雨，给今年的开学带来了别样的情调。
昨天和一位兄弟说好分头去一所学校的，可是早上雨下得哗哗响，只好打电话请他拐一下来接我，否则就要先落汤，再工作了。
不少学生衣服淋湿了，还有一些学生升旗时迟到。据说街上低洼处积水过膝，有汽车呛死在水里面，公交车不敢通行，的士根本打不着。看到孩子们气喘吁吁地往楼上跑，忍不住叮嘱一句，慢点。都说现在孩子缺乏责任意识，看他们因为迟到而着急的样子，觉得事情可能并不像有些人想象的那样糟。
前些日子新生入学，先是择校，接着是挑选班级和老师，家长像中了魔一样，只要身边有孩子到哪所学校去、分到了哪个班级，便不惜一切代价往里挤，至于这所学校、这个班级是否适合自己的孩子已经不肯顾及，一切只为面子，或者只为“凭什么我们不能……”式的赌气。在挑来拣去的过程中，少不得反复提及孩子的考试成绩，本来考得挺不错的孩子，却因为一分两分之差成了“差生”。有时想想，咱们的考试制度真是病入膏肓了，高中一门会考成绩达到A，高考时加1分，作文和默写错一个字扣1分，一门优秀的功课等于少写一个错别字，说起来笑死人，可事实就是这样。由于总分不到500分，导致高峰段学生每少考1分，省排名下降几千名。1分对人的学识水平、思维能力、发展趋势真有那么大的鉴别力吗？然而却要由它来决定一个生命的方向和方式。“1分工程”，听着挺响亮，很有气魄，可背后有多少毫无意义的拼杀、消耗！
这样的考试，简直是泥潭。然而，孩子们还在往里跳啊，家长和老师和学校和各种社会力量陪着，前赴后继，义无反顾。
如果单看成绩单上的数字，我也可以毫无温度地说这个是好生、那个是差生，可是当你和雨中一个个温热的、奔走的生命擦肩而过，感受他们稚嫩的气息、慌乱的脚步、躲闪的眼神，你能指着某个孩子说“这个是差生”吗？——是谁设的一场赌局，让一代又一代人仿佛飞蛾扑火却以为投身光明？
雨还在下，学校只能在教室里举行升旗仪式。校长从抗日战争讲起，号召同学们要铭记历史，要勇于担当。在这个秋雨薄凉的早晨，想想3500万中国人曾经在战火中翻滚、呻吟、死伤，多少人家妻离子散、家破人亡。这场战争为的是什么？被侵略者自然无语，可能很多侵略者自己都不明真相，只为一句口号便“效忠”了，拿枪杀人、举炬放火、奸淫掳掠，良知呢？人性呢？我绝不相信那些参与烧杀的人事后的忏悔，绝不相信！难道战争现场不比和平时代更具警醒力、更催人反思吗？如果当年中国真的被日本征服，这些人还会忏悔吗？光是铭记恐怕还不够，还应该追问，一直追问到本质、本性。
担当是个优秀的品质，可惜这个动词的宾语不明确，我们可以给它加上，担当责任？担当使命？无谓的重负？强加的苦难？还是缺乏实质意义的所谓竞争？我们不能糊里糊涂地担当吧？有些东西不是担当，是承受，是忍受。就算是承受、忍受也可以，但必须告诉大家它们的宾语究竟是什么。人可以不顾生死去做一件事，但不能浑浑噩噩做任何事。
硝烟弥漫、血肉横飞的战场毕竟已经渐渐远去。而面前这场全国性的考场还在愈演愈烈，是时候问问孩子们了：你们到底为什么而学习？已经进入秋季了，大家都要慢慢成熟。
两节课以后，天晴了，空气里飘散着淡淡的秋味儿，阳光很干净。孩子们的读书声在这样的天气里非常动听，让人不由满心洋溢着爱意。
2015.9.1
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(2015-09-02 08:06:03) 
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