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高邮爷爷来，成似乎还认得。

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晚我到爷爷家接他回家，回家意识强，主动“再见”。要看大汽车。

汽车够不到，知道找扫把够。尿完在地上知道找抹布擦（用脚搓）。

“嘟嘟…喇叭响”自发唱（玩汽车时）。

拆母鸡时，机芯像拖拉机，装好后要拖拉机：“剥”。

爸爸跟妈妈说“明天要给他买一个拖拉机”，成就一直叫“爸爸买拖拉机”。

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晚到大伯家，成活跃，在家时厌烦吵闹。以后要避免枯燥，力争接触面广，多带他到处走走。

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搭飞机排队说“排队了”。

到蓉蓉家、梅林家玩要抢人家玩具回家。

近来语言发展有一飞跃，正常人5-6字的语言皆能模仿。

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近来能独自玩很长时间。开始爱玩小动物玩具。

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成讲“小板凳，真听话”（自发）。

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成跟爸到岷岷家，到办公室跟墨墨玩，到职工之家，最后到肖舒家，说“爸爸，走吧？！”象大孩子一样，央求口吻。回家后问“妈妈呢？”，近来语言发展较快，懂许多东西。

早已知道爷叫“大燮”，但妈妈奶奶都是“大燮”，纠正后叫“陈丽萍”。

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玩套盆游戏时，知道顺序大小叠起，小入大，一旦不合，会调整纠正。

指职工之家说“打球”（昨晚见打乒乓球）。

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成知道并会说“打毛衣，洗衣机，洗衣服，照相”，自会，没有专门教。

拿“相机”（大汽车代）给妈妈照相，没人教。

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晚去墨墨家玩汽车（很多），临走时，拿了三个想走，被拿下，很伤心，哭闹，我抱着他跟墨墨说“快把它收起来”，他哭着听到了，也说“把它收起来”，令人捧腹。大概他以为这句话的意思是“给他一点吧”。临走不愿“再见”。回来后提到汽车就发急，要到哥哥家，又无可奈何，委实可怜伤心。

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看书时，书上有小孩爬高，我说“不能爬，危险，快下来！”连说几遍，他自动跟自己联系上，情绪立刻下降，慢慢伤心的哭起来。

叫他给桔子给挂历上的美人头吃，他不肯，并欲躲开，因为人头太大，跟真的人一般大小，使他明知是画，仍脱不出一种恐惧，即使我拿桔子给画中人吃后，再叫他给，他也只将动作学做了一半，就停住了，仍然不愿。

“把灯”，意为“开灯”，因为“开=剥”。

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口中念念有词（玩小汽车时）“咦（开车拟声）…到奶奶家了，咦…”等。

近常常对号入座：奶奶问“你是谁？”，“成成”，“叫小兔子在这儿听奶奶话，不要闹，奥”，不解，以为这些话是对他说的，思索良久。

正处在自我体验阶段，低级阶段（也是道德观念形成初期）。能较长时间独自游戏。

妈妈买来12只小汽车很高兴，玩了一会儿连串起来说“火车”，边玩边叨，“爬高了，跳”，很兴奋。

爸爸在一旁读一本书，他见了拿过放在一边，换上他的小画书，以示叫我关心他。

当他玩兴奋出花样时，须及时引向深入，出主意，各种相关的语言概念一起上。

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指围棋子为“雨花石”，篡改儿歌“和我一起等爸爸（妈妈）”（以前爸改过）

晚常看电视，尤其是儿童节目。

中午胡闹，蹲，摊，趴在地下，我喝，不理，打屁股，哭，再喝“起来”，不着声的乖乖爬起来。晚上也有一次趴在地上，我一喝，爬起来了。

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最近，指物称呼被纠正，能立刻改口，并记住，长时间则不稳。

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自娱：扔东西到沙发下，用棍扫掏，反复游戏（学我）。