成成这个月表现惊人，又成熟了许多，大家都看出了苗头。

    他想学想玩，哇哇乱叫，父子俩有做不完的“项目”：照镜子谈话，玩汽车，乱弹琴，学走路，模仿洗澡，拿篮子模仿买菜，出门看鸡鸭活动，看公路上汽车，没有一刻闲着。他能集中注意力，随时随着你的引导去接触认识新事物。

    是时候了，越来越觉得有事可做了，现在所有的业余时间都已奉献给他，并不觉辛苦，而是很有乐趣和信心。

    这个月掌握了一些新技能，建立了10来个新概念，他在奋力理解，探索，消化他的环境，而语言的“水面”一片平静。

    记住，父母也是他的“环境”，而且是重要的环境。

    “尽量用简洁清晰的语言，准确表达当前的情境”，则是此时父母最该呈现出的示范“环境”。

    比如，闲暇时，拿过一张识字卡片的图画面，津津有味的大声读，看，翻来覆去的在一旁选用各种或惊叹，或好奇，或感慨，或气愤，或报怨，或拟人等等的语调语气，针对图片上的内容，自言自语的讲，以便把孩子吸引过来。他如果感到好奇，就会过来看看，我这里究竟发生了什么。

    他一来，就把情况告诉他，要他和你一起看，感染上你的感情，并不断发问，理解，反反复复用各种联系去强化概念，使孩子在兴奋中学习，启发联想，为将来抽象思维作准备。

    如可以拟人化的叫瓶子从被子里出来起床，站起来，穿衣；可以信口编儿歌；可以把孩子编进故事里等等，通过各种曲折有趣的情节，将许多常用词故意强调的，重复的，准确清晰的表达出来。

    是不是有点傻？

    有人会觉得孩子这么小，有用吗？我这里手舞足蹈，他那里无声无息；我台上深情演出，他台下呼呼大睡（其实他怎么可能大睡？肯定要比我忙得多，只是两个同样喧闹的世界一时无法译码沟通，暂时显得沉寂罢了）。十个月了，不知从何开始，我就一直这样，饱满的精神，执着的信念，把自己表演成一道风景。

    清晰准确的概念，是构建新世界的砖块、框架、材料，要源源不断地传递给他，不管他是否有明确的反应，相信一切都不会白做，效果的显现是需要时间的。

    我们传递的不光是概念本身，更重要的是还有形成正确概念的过程，方法和习惯。

    一把尺子的精度在于尺身上的刻度。现在，孩子这把新尺上的刻度的雕刻刀，就在你手里。你模糊，他就模糊；你大差不差，马马虎虎，他就是大差不差，马马虎虎；你的思维特点尽在语言表达中。

    当然，你必须有这个自信，你这把雕刀足够锋利精确。怕就怕的是，本来有一把好刀，却忘了拿出来使用，随意选了一把钝刀，工作还不认真。

    我们的环境还欠缺什么吗？丰富些再丰富些，良好些再良好些，如果忽略了某些重要的方面，将来是会永久遗憾，为此我惶恐不安，看着熟睡中的宝宝，常陷入深思。

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附日记摘要（90.2）：