许多同学觉得林老师的日语发音不够标准，其实这不算什么问题，能听懂就行。严格地说，林老师上课还是可以的。日语专业四级考试的考前复习课程是由他负责的。还有商务日语。仔细想想，实用性较强的课程都是林老师的强项。

林老师上课很投入，投入到什么地步呢？可以看到他满脸严肃，在那里苦口婆心的讲道理，但似乎眼神很飘散。完全没有看见讲台下的学生，只是深情并茂地在那里“朗诵”，沉醉在自己的声音中。

上过林老师的课，都会记得那个重复了N遍的故事“我刚毕业那会儿，担任一个项目的翻译，第一次做翻译。碰到对方的一个日本人翻译，他翻译的内容和实际内容都不一样。当时我吓坏了，后来发现他是把中国的说法用地道的日语表达，所以翻译出来的句子完全不一样了。当时我吓坏了，所以翻译是很难的。”

每当课堂纪律不好时，林老师就会说：“你们不要吵。你们认为日语学习那么简单吗？当初我刚毕业的时候……”

经过我的归纳，事实是这样的“一个刚毕业，第一次参加翻译工作的年轻人遇到一个中文很好的日本人，被对方高超的日语翻译（记住，是日语翻译！）吓坏了，给他幼小的心灵造成了创伤，留下了永远的阴影，以至于将近30年以后还在无比崇敬地缅怀那位日本同志。”忘记说了，林老师身高在一米九左右，典型的东北大汉外形……脆弱的心灵。

如果做过翻译，都知道口译的时候，关键问题必须照原话翻译，不要添加。无关紧要的废话随便翻，能对得上就行。林老师说的“翻译出来的句子完全不一样”，如果老板知道，不知道会不会哭出来。

林老师上课秉承道家“无为而治“的道理。只要不过分，睡觉不打呼噜，聊天不打牌，他老人家都是睁一只眼闭一只眼。或者说，睁着眼，但等于闭着眼。

一旦教室的情况失控，他马上就改为“儒家路线”。开始苦口婆心的讲道理。毕竟是大块头，还是有相当威慑力的。但很快就发现，即使是在训斥学生的时候，林老师那个表情，也像是吃过大麻，满脸迷幻，不知道视线的焦点在哪里。

虽然身材高大，但林老师是个很孩子气，很好学的人。对于这一点，顾仲杰同学深有体会。至少两次，林老师在考场监考时，突然跑到顾仲杰身边，好奇地问：“请问你的体重是多少？”每次顾仲杰同学都和蔼可亲地解答了林老师的问题，让他带着满意的表情回到了讲台。

林老师的课，还是比较实用的。虽然不怎么有趣，不怎么华丽，但是实在，靠得住。当然，还有一句“比较无聊”。谁让人家实在呢。

至于“校园清秋”的另一半，吕寅秋吕老师，在这里一笔带过。大家想象一下各自小学时碰到过的，那种表情严肃，满脸“政治正确”，家长眼中的好老师，学生人见人怕的班主任老太，就是我们吕老师的特征了。简单地说，她像管理小学生一样管理着我们。以至于让我找不到任何有趣的地方。僵化，彻底地僵化。