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                  作文辅导实录（十一）：有好素材才有好日记

                                    文：诗怡

    让孩子们每天记录素材有一段时间了，大多数孩子还是处于任务式的阶段。丫丫因为我表扬过她记录的素材很认真，所以每天都用心去记录。她的素材很好，但还是有点小小的遗憾，她的观察范围还有点局限，这一点江楠更胜一筹。

    我从13年9月开始辅导江楠写话的，我们每周相处三个小时，除了写话更多的是聊校园故事。她讲她们班级的趣闻轶事，我一般都是静心聆听，偶尔也会插播一下陈实作文里的校园故事。比如：小谢那一抽屉的矿泉水瓶被老师发现，这么小的一个素材通过细节的描写也可以是一篇有趣的故事。比如：每次运动会只要盯着几个平时调皮的同学，就会发现他们的奇葩故事......

    我和江楠说，陈实哥哥的校园故事里出现得最多的主人公就是小谢同学。他幽默风趣，还有一点点搞怪和调皮。每个班都有几个“小谢”，多观察他们就有写不完的素材。

    前几日，她的同学发学平险的保险单。这个幽默的同学对江楠说：“江楠，你老了！”就是因为这么一句话，她观察出了一个非常有趣的故事。

                      我们都老了

                            文：江楠

    自习课上，郁老师请邱向铭发学平险的保险单。

    邱向铭一手捧着一叠单子，一手拿着我的保险单，假装毕恭毕敬，却一脸坏笑地跑了过来对我说：“江楠，你老了！”我非常纳闷，心想：我还是祖国的花朵，我还是无忧无虑的少年儿童，怎么一下子就老了呢？他的话里有什么玄机呢？难道他是在嘲笑我？

    我生气地接过保险单，十二个粗黑的打字映入眼帘：平安养老保险股份有限公司。我恍然大悟，原来，一向幽默的他是看见上面“养老”两个字才对我说这句话的。唉！这个保险公司为什么不叫“平安学生保险股份有限公司”呢，而取这么老气的名字呢？

    这时，同桌也来凑热闹，他调皮地对我说“老奶奶，我想问你借一块橡皮。”我双手叉腰，撅着小嘴假装生气地对他说：“你见过这么年轻漂亮的老奶奶吗？”说完，我自己也忍不住“扑哧”一笑。

    我和同桌都很好奇，难道邱向铭给自己发单子的时候，会对自己说：“邱向铭，我也老了。”于是，我们就死死地盯着他看。只见他拿着自己的单子，若无其事地一折，以迅雷不及掩耳之势塞进了自己的书包里。我和同桌异口同声地说：“邱向铭，你也老啦！”

哈哈哈哈，同学们捂着嘴巴都笑了。

    江楠和宋逸洋是同学，邱向铭同学也和宋逸洋说了这么有趣的一句话。但宋逸洋没有抓住这个素材，当我问他的时候，他还想了老半天，然后说邱向铭是怎么说的，怎么做的。

    对于素材，江楠已经能抓住一件细小的事情记录了。有一次考试，她错把卷子上的优+看成优★了，也写了一篇很不错的日记。第二天考试，因为不自信，看到满分卷子的意外惊喜又让她写了一篇好日记。

                           满分的惊喜

                            文：江楠

     今天，我们数学考试了。 我认认真真地做完试卷后，就和学霸们校对答案。在对到最后一条选择题的答案时，我傻眼了。学霸的答案是B，而我选的是A。我开始忐忑不安，心想：这么粗心，回家准要吃竹笋炒肉丝了。

    发卷子之前，学霸们很有自信的坐在那，对那些喃喃自语，担心考不好的同学不屑一顾。而我心里就像一万只小白兔正在打鼓，紧张极了。

终于试卷发下来了，我用双手遮住眼睛，又慢慢地打开一条手指缝，鼓起勇气看了试卷一眼，鲜红的100分正笑眯眯地看我，好像在说：“江楠，你真棒！”我简直不敢相信自己的眼睛，我把眼睛揉了又揉，把试卷翻了又翻，确实是满分。我不放心，又和同桌校对了一下答案，她的答案和我的一模一样。可我还是不怎么放心，又拿着卷子去问了老师。老师对我说：“江楠，这条题目的正确答案是A，你要自信嘛！”我恍然大悟，原来学霸们的答案也会有错。

此刻，我开心地一蹦三尺高，惊喜得想告诉全世界：我考满分啦！

有一天，江楠小朋友当了小队长。她写出了发中队长标志时的期待到失望，当看到老师发小队长标志的时候希望又熊熊燃起，最后如愿以偿当了小队长。这篇日记，四年级的小朋友写的话也不过如此吧！

                             我是小队长啦

                                   文：江楠

星期五的下午，郁老师拿着一叠少先队的标志来到了教室。她笑眯眯地说：“这是荣耀的象征，但不代表得到的同学永远都是少先队委员。没发到的同学不要灰心，只要努力，以后也会有机会的！”

这时我心里就像几百只小兔乱跑乱跳，不知道有没有我的份？时间一分一秒地过去了，老师一边拿着两条杠一边喊着同学们的名字。我真希望老师下一个喊的就是我，可中队委员的发完了，我的名字都没有从郁老师的嘴巴里蹦出来。“以上同学是中队委，恭喜他们。”这句话好像晴天霹雳打昏了我，此刻，我特别沮丧、失望，眼泪不争气地在眼眶里打着转。

“接下来，我们颁发小队长的标志……”听到郁老师说这句话是，我又惊喜地抬起了头。或许，我能成为小队长呢。我偷偷地擦干眼角的泪水，眼睛直勾勾地盯着郁老师手上的标志。希望之心又燃烧起来了，“他们分别是：任星宇、陈诺、江楠……”

“耶！”终于有我了，我喜滋滋地从老师手里拿过小队长的标志回到座位上，这是多么神圣而光荣的一刻呀！

这一节课，我的心就像一朵盛开的花，枯萎了，又开放了，而最后一次开的最茂盛。有志者事竟成，我相信，我总有一天会得到中队长的！ 

我曾经写过一篇关于素材积累的作文，我把素材的积累分为三点：看、听和问。看就是观察，观察我们身边的故事。听就是听别人讲故事，我们可以移花接木把这些故事写出自己的故事。问就是解决心中的疑惑，用知识创造素材。

作文起步阶段，还是要鼓励孩子们多观察。有了好的素材，就不愁写不出好的作文了！