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                   （教师节旅游纪念：卡片机记录的三清山）

开学第一篇作文是写老师。写人写景是他的弱项，尽管如此，看到草稿后我差点没气晕。那作文也就是他三年级时候的水平，得过且过的毛病不知道他什么时候能改正。

周末要修改作文，他拿出作文本大言不惭：“妈，你帮我修改下！”若是仅仅只有个别词句和标点的修改，我也会乐在其中。但是这篇草稿对于我这个高要求的妈妈来说，不批评已经是格外开恩了。

儿子见我没有对他的要求置之不理，便来缠着我说：“妈妈，我实在不会写。再说了，我也觉得写得不错了。”他一向对自己要求比较低，这很让我无语。他属于老牛型的孩子，鞭子鞭策下是头猛牛，没有鞭子的情况下绝对是头懒牛。现在的孩子，个性都比较强。发达的网络，脆弱的心灵，让他们从小就知道什么叫离家出走，什么叫做威胁家长。对于孩子的教育，我一向是斗智斗勇，就比如这篇作文的修改。我看完后第一反应是重写，但我不会和他说重写两个字。说了，孩子未必愿意，还会对以后的写作产生厌倦。只有让他自己心甘情愿去修改才是上上之策。

我漫不经心地翻着我的《宋词》，假装不经意地感慨：“本来以为，你们新来的老师这么好的素材你能写一篇佳作，能上杂志能拿稿费，最主要的是还能给期末评优加星。被你这么稀里糊涂得过且过的毛病给扼杀了。唉。。。。。。可惜。”

“妈妈，你的意思，是不是要我重写？”他一脸的不高兴。

“得，你妈没这意思。写得好不好和我无关。我并不希望你拿稿费，因为我承诺过你，拿了稿费我也有奖励给你的。我心疼我的人民币。”我头都没抬，慢慢地和他说了下。

“我很想打个高分能加星的。妈妈，你说我能不能努力下争取加星？”他对他们班读书之星，写作之星，纪律之星，作业之星之类的星星特别在意。

“当然能，只要你愿意花时间，愿意离开草稿，重新思维，一定会写一篇佳作的。因为我听你回来讲你们对新老师的排斥和一瞬间的接受，特别是他独特的自我介绍，不要说你们喜欢了，连我们家长都喜欢。我相信只要你把事情的原原委委写出来绝对会让别人都喜欢你们的新老师，也喜欢你的作文。”这回，我是胸有成竹地说。他们在开学前知道换了数学老师，都很伤心，因为之前的秦老师脾气好，又教了大家两年了，很有感情。而这次换的是个男老师，又是外面学校调过来的，大家抵触的心情是可想而知的。但是第一天回来，他绘声绘色讲了新老师一鸣惊人的自我介绍，讲了新老师课堂幽默的风格。就这两个例子就能写出一篇好作文。

“妈妈，我还是重写一篇吧。现在才开学，多积分，多得点星，期末的三好生就胜券在握了。”知子莫若母，儿子的那点小心思我还是知道的。不过我还是换了下口气。

“你最好不要重写，等会又要说，我很可怜啊。妈妈要求高，我又重写了。这罪名我可担当不起。”我假装不同意，心里乐开了花。

“没人说你要求高，是我自己要重写的。好不好？给我建议，我马上去重写了。”这小子开始着急起来。

“好吧。既然这么说，我就给你三条建议：第一，你们知道换了数学老师后，同学们的表情动作语言是什么？具体的反应就是这篇作文的开头。”

他刷刷刷在草稿纸上写下：开学第一天，“秦老师不教我们了，教我们数学的是新来男老师。”这一条重磅消息在五（一）班的教室里炸开了，同学们像热锅上的蚂蚁急得团团转。“我们只喜欢秦老师。”有的同学垂头丧气。“我们讨厌新老师。”有的同学激情愤怒的高喊。“我们舍不得秦老师走。”有的同学头挨着头眼泪都要流出来了。

看了他的第一段开头，还是表扬了下他，用有的有的有的把同学们的表现一下子勾画出来了。再让他看看草稿里的：“开学第一次，我们班换了个数学老师，还是个男老师。”两者做了比较。他自己说：“实在是看不下去了。妈妈，赶紧给我提第二个建议。”

“提建议前，问你一个问题：你们对换了新老师的排斥和抵触的情绪有没有表现出来？”

“妈妈，我前几天告诉你了。这个老师刚到我们班，我们还没有来得及表现出我们的情绪，他就来了一个别具一格的自我介绍。让我们用数学题算他的手机号码，大家一下子没空想舍不得秦老师，都算题去啦。我第一个算出来，举手回答后，他还做了一个让我们全班哈哈大笑的幽默姿势。”儿子边说还边演。

“那第二个建议就是：写上他别具一格的介绍让你们忘了抵触一瞬间喜欢上了新老师，再写一个幽默的例子。”

他又刷刷刷去写了：“叮铃铃。。。。。。”四十二双眼睛齐刷刷的盯在了教室门口。“新来的老师有三头六臂吗？”“新来的老师肯定会很凶。”“我们还是喜欢秦老师。”同学们窃窃私语。“哇！这个老师好严肃啊！”当一个戴着眼镜的小平头出现在教室门口的时候我就偷偷的想。“爸爸就是一个戴眼镜的小平头，通常这类人最难对付。”“同学们，我叫施剑，今天开始教你们数学了。我有一个联系方式，需要大家开动脑筋来算一下。”“我的手机号码有十一位数，第7、8和11位是最小的自然数，第9位是比4大最小的合数，第10位是5的倍数，第2、5位是比2大的最小的?数（因为涉及到老师的隐私，这两位数用？代替)，3、4、6位是比9小最大的质数，第一位是最小的整数。我看看聪明的五（一）班同学谁最快能算出我的手机号码。”这个自我介绍好特别啊！刚刚还在抵触新老师的同学们赶紧拿出笔和纸算起了电话号码，忘记了这个戴眼镜的小平头将要替代我们最最喜欢的秦老师。“1?77?700650”我快马加鞭开动思维，一会就举手回答了正确答案。施老师翘了个大拇指做了一个甘拜下风的样子引起了大家的捧腹大笑，换老师的阴影迅速散开。这一节课不再心惊胆跳，甚至同学们一下子就喜欢上了新老师。

这个三课唯一的男老师还非常幽默。批评同学的话也非常动听呢。那天上课，同学们又在下面不举手就自言自语。施老师的看着大家目无尊长一下子就表情严肃起来，我们心里想：“马上要上演河东狮吼了！”更有同学坏坏的说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”哪知道施老师幽默的说：“你们悄悄讲话，讲多了会口渴。口渴了会要喝水，喝水多了还要上厕所，上厕所还要用水。提倡低碳环保的你们这是在浪费生命之水哦！”一句话又引来同学们的哈哈大笑。多可爱的老师啊！我们一定认真听讲，注意低碳环保。

和儿子一起读了这一段，告诉他：这就是你们班同学对新老师的印象，这么真实生动地例子，一定要学会引用。他迫不及待开始问我第三个建议。

“第三个建议很简单。用一个干练的结尾来形容你对新老师的评价。”

他想了想刷刷刷写下：施老师来我们班已经一周了，我们可喜欢他了。他的课幽默而生动，他还教我们用音乐来调节紧张的情绪，每天用家校通和爸爸妈妈交流我们在学习的情况。我想，你听了我的介绍也爱上我们的新老师了吧！

整个一篇文章，我除了帮他删除的累赘语句，修改了标点和得的地的。写完让他又重读了一篇。再和他分析了这篇作文的结构。一：用对比的手法，从抵触到一瞬间爱上新老师。二：用了生动真实的例子，写出了新老师别具一格的自我介绍和幽默的风格。

从草稿到正稿，我只是用了三句话引导了下。用语文老师的话说：两篇作文的风格判若两人。最近，也有家长和我说，孩子阅读量非常大，词句积累也非常好。就是写作文的时候不知道怎么用上去。其实，我们缺的就是写作技巧的引导。我也一直在想：儿子为什么写想象作文比较好，但是应试作文就不行。其实想象作文注重的是创意，只有你想不到的，没有你不敢想的。而应试作文，结构很重要，作文中的例子很重要。

最后用我最想说的一句话来结尾：孩子的教育绝对不能速成，一步一个脚印，脚踏实地去慢慢学习慢慢引导。只要是草，它一定会迎风飘扬，只要是花，一定会在属于它的季节争妍斗艳。