随着“二胎”政策的放宽，“两代人围着一个人”的家庭模式被逐渐打破，第二个孩子的到来意味着父母、祖辈注意力的转移，这直接或间接对原本是独生子女的幼儿身心产生巨大影响。如何引导孩子学会与弟弟妹妹分享父母的爱，接纳包容弟弟妹妹，帮助弟弟妹妹成长，是现在二胎父母遇到的迫切需要解决的问题。
《指南》中指出：幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境，12月18日传春幼儿园大班教师针对此现象开展了社会性《我爱弟弟妹妹》主题活动。首先，开展了讨论活动“你喜欢弟弟妹妹吗？”，孩子们有的说喜欢，因为多一个人跟他玩，弟弟妹妹很可爱；有的说不喜欢，因为妈妈就不爱他了，多一个弟弟妹妹妈妈会很辛苦。接下来观看了动画片《汤姆多了个小妹妹》，从中引导幼儿了解到因为弟弟妹妹不会自己吃饭、穿衣、洗澡等，所有爸爸妈妈会花比较多的时间在帮助弟弟妹妹，并不是不爱他们，小时候妈妈爸爸也是这样照顾我们的，感觉妈妈辛苦你可以帮妈妈做些力所能及的事这样就可以为妈妈节省些时间赔你玩等等。最后，教师带着孩子们为小班的弟弟妹妹服务，为他们冬天受冻的小脸蛋抹上润肤霜，体验做哥哥姐姐的快乐。
最后，还结合此次活动与家长进行交流，让家长们认识到弟弟或妹妹的到来，通常不至于造成“创伤”，个别儿童可能会产生严重情绪问题，但会随时间推移而逐渐适应，期间父母的心理支持、安抚以及正确引导极为重要。爸爸妈妈若给较大孩子提供有一种自然、坦然、安全、支持的的保护，则一般会安然度过“竞争”导致的焦虑和排斥心理，从而帮助家长解决家庭教育问题。
加载中，请稍候......
(2017-12-25 09:30:30) 
加载中…