昨天带着兄妹俩去购物中心玩，看到夏季的衣物基本都是在甩卖了，非常便宜，虽然妹妹的衣服已经是暴多，但看到这T恤还是没忍住，给兄妹俩一人买了一件，当做兄妹装穿。

 

老公对我无语，买了立马给他俩换上，正玩得带劲的兄妹俩被我拉过来，双腿夹着悠然，双手扯着小猪猪，硬是给换上。

 

 

 

 

 

 

 

拍个背影和侧面觉得不过瘾，硬是非要把他俩拉到好看的背景墙跟前，好好拍，可哥哥不太配合！

 

相信很多当妈的和我一样吧！

 

 

 

 

昨天的父子父女三人，看到他们的照片，我脑子立马出现一个词“张三疯”！

 

 

 

 

小猪猪的年龄早就不能进去玩了，但他说，我进去陪妹妹玩，防止她欺负别人。确实，悠然在外面一般都是她欺负别人，而小猪猪小时候经常是被欺负的对象。

 

 

 

 

没被我换衣服前。

 

 

 

 

在家门口，胡闹的俩孩子，哥哥带头的，爸爸居然还支持，是想让他们帮你擦车吗？

 

 

 

 

大家看到上面开心的小猪猪，其实出门前在家刚哭完。为什么哭？被我吼的。

 

我是个心急的妈妈，昨天早晨从9点半钟开始读课文，一直读到了下午1点，期间我发了好几次脾气，把他吼哭了三次，只因为我带着读了好几遍的课文，但每读到那个词的时候，他都要停下来想一下。

 

最后姥姥对我怒了，爸爸也对我怒了，说我逼得太狠了，这样完全是在打击他的自信心。

 

事后，我又开始后悔，这样的事情做了无数次了，可每到这样的时候我都忍不住自己的脾气。爸爸后来对他说，妈妈这样也是为了你好，为了你快点跟上这边的学习，小猪猪点头说知道。

 

看到他点头的样子，我心里又无比地内疚，蛮狠自己！

 

话说小猪猪真的值得表扬，适应能力超强，班主任和他的翻译老师、包括校长都说这孩子真不错，性格开朗、积极主动、爱说爱笑，和同学马上能打成一片。

 

翻译老师上一周基本每天晚上都打电话给我，说让我放心，你孩子在学校的生活上不用担心，他适应能力很强，让我在学习和语言上千万不要压他，不要破坏他的积极性，要增强他的自信心。

 

我心里也明白，但有时候就是控制不住自己的情绪，无数次地这样发生又无数次地这样反省，怎么就是改不了？

 

 

 

 

 

 

 

 

小猪猪很喜欢日本的小学，我看得出他是发自内心地喜欢！

 

早晨起来后吃完早饭，离出门的时间还早，他就坐不住了，说想快点到学校。昨天早晨一醒来说今天不上学吗？我说周末上什么学？他居然来句，哎呀我还没上够怎么放假了？

 

每天放学回到家，都说学校的饭菜好吃，说同学们老师们都对他满脸笑，觉得这边的人怎么这么好，总是笑嘻嘻的，他说他就喜欢大家都笑嘻嘻的，讨厌把脸成天阴着的人。

 

姥姥也试探性地问过他好几次，他都是说喜欢日本的小学，非常愿意在这边。让姥姥放心了许多！

 

但我觉得不光在生活上要快点融入集体，在学习上也要快点适应这边的方式。可能日本小学的学习压力没有国内小学的大，但不管在哪里，作为一个学生都是应该有一个端正的学习态度。

 

现在觉得最吃力的就是《国语》，相当于国内的语文课。所以每天回家后，花的最多的时间都是在读课文。一篇文章，他现在必须在我领读几遍后才能自己独立朗读，虽然每一个假名他都认识也会写，但拼凑在一起的单词、句子，是有语音语调、断句停顿的，这个对他来说暂时很难！

 

其实对我来说也是一个挑战，很多单词我也不知道正确的音调，毕竟这不是我们的母语。但其实关于语音语调，我并不担心，他天天在学校和同学老师在一起，时间一长调调自然就正了，小孩子和大人接受外语的能力是不一样的。

 

所以我总提醒他，在学校多听别人怎么说话，老师带读课文的时候，一定要学老师的语调。每天也会给他看电视的时间，电视是学习外语最好的老师。他来日本这几个月，就是因为看电视学了不少词和句子。

 

书写上，小猪猪完全没有问题，一个暑假反复练习写日本的假名，他已经写得相当好，汉字就更不用说了，即便是和中国简体不同的汉字，他也接受的很快！

 

 

 

 

现在我也在慢慢了解日本小学的教课方式、学习方式和作业方式。我发现日本老师不会让孩子在教科书上做记录或标示，而是让孩子把课文抄写在作业本上后，在作业本上做标记。

 

日本孩子的语文作业都必须是从右往左竖着写，不知道到了高年级变不变？

 

早就知道是这样了，所以暑假里练字我都是让他这么练的，因此开学后他也没有什么不适应。

 

 

 

 

他们的数学课叫《算数》，语文课叫《国语》。一门配一本练习册，《国语》的练习册叫汉字练习册，练习册并不直接在上面写，都是要再配一个作业本，抄题写在本子上的。

 

数学的练习册有时候一篇练习老师还单另复印反复练习。上一周都要求带的上学期的数学书，老师还在复习上学期的内容。

 

这是上周的唯一的一次数学家庭作业。日本小学的计算题里，竖式的借位和进位的标示也和国内不同，加法进位，进到前面的数字要写在最上面；减法借位，是前面的数字借走了还剩几就在最上面写几。

 

这些暑假里我也早就告诉他了，他也没有不习惯。

 

 

 

 

除了每门练习册配备一本作业本外，教科书也是一样要配一本作业本，汉字练习也有专门的作业本，草稿本居然也是统一样式的，叫自由帐，打开里面是纯白的纸。还有一个本子叫联络帐，每天的作业会抄在里面，学校第二天的活动也会抄在里面，从学校带回家的信件要夹在里面，第二天要带的东西也要抄在里面，老师放学前会检查你都抄完整了没有，还会盖个章，家长每天要看这个本子也要盖章。所以小猪猪每天带去带回的本子就是一堆。

 

日本孩子写字喜欢在正在写的那面纸下垫一张塑料板，我想是怕影响到下一面的纸张吧，因为写字过重下一张甚至下下张纸都会有印子。开始几天我没有给他准备，老师写了字条要准备，我才知道。

 

一周的时间，大致了解了这么多内容。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

还有一些是小猪猪回家说的学校的事情。

 

他说中午吃饭，每个人轮流上去打饭，必须带口罩，老师发的口罩。打完饭菜后回到座位前，必须等全班同学都打完了，然后大家一起齐声说：“开动啦！”才能开始吃。

 

说饭和各种菜都是一个小隔断一个小隔断分装的，汤也是单独装的，说和国内小学不一样，国内小学是混在一起都装到一个碗里的。

 

吃完饭都去刷牙，他说妈妈，真的刷出来好多脏东西。

 

说放学和同班级的一群男生一起回家，在大十字路口分手的，分手时他用日语说的再见。我问路上你还跟他们说话了吗？他说说了啊，说蛮多，我问，你会说啊，说的什么啊，他说就是那些撒，反正就是说了蛮多，！

 

 

 

 

 

这是一天早晨的片片，哥哥刚出门，妹妹站在楼上的窗户前叫：“哥哥！”，哥哥斜眼一看，说：“拜拜！”

 

 

 

 

 

现在真的是全家跟着小猪猪一起学日语，小猪猪上个大号，妹妹非要站在厕所旁边看着，小猪猪闭着眼睛背了几个刚学的单词，妹妹就在那里跟着念，还真就记住了，在我面前不停地说。不光是妹妹，就连我都跟着小猪猪学了好几个新单词。

 

妹妹的语言进步很大，但还是不能成句说话，但我感觉是没问题的，是因为双语的环境造成的。现在她很喜欢学话，所以每天都会教一些东西，小孩子的记忆力就是好，学了马上就记住了。

 

我家的妹妹真的是个小精怪，很聪明，举几个例子。

 

昨天她拿着一个铜锣烧给我，叫我给她打开。我扯了半天扯不开包装，她不吭不响地跑去抽屉里拿了一把剪刀给我。

 

姥姥那天没事看IPAD，眯着眼睛皱着眉头说，哎呀真是看不清楚啊，她连忙在桌子上把姥姥的老花镜拿了过来。

 

哥哥只要说口干，她就去拿杯子给哥哥，只要往沙发上一坐，她马上去给开电视。

 

 

 

 

 

 

 

陪着儿子一起慢慢了解、适应日本的小学，就像当初在幼儿园时期那样，只是我必须要学会控制情绪，漫漫长路，我要有信心，同时也要给予儿子更多的鼓励，让他变得更有信心、更加自信！