家长提问：

　　就您所讲的您小女的问题，我觉得是一个典型的幼小衔接的问题。即一个孩子从幼儿园到小学后的一些适应状况。因为幼儿园与小学相比，其特点是不同的，幼儿园相对宽松，而小学去紧张起来了，而且其整个教育的模式，管理的模式等都出现了较大的改变。如果一个没有在事先做好心理、生理以及其它方面的准备，那么必然会出现一些不适应的情况。
　　比如按您所讲，您的孩子在回答问题时很积极，而这属于幼儿园时的优势。但写作业等这就是小学里面所特有的了，幼儿园很少有要留作业回家写的。而您的孩子不适应这个，并不喜欢写，因此必然会出现马虎的心态。老师说她浮躁，总想着玩，也是如此，因为她还没有明白在小学里，最重要的就是要学习，她还是用在幼儿园时习惯的思维在考虑问题。在幼儿园里可不只要有时间了就是玩嘛。
　　当然您的孩子还小，不会有什么大的问题。如果您不用管她，也许一年或短或长，她也可以慢慢适应，但注意在这里可能是一种消极的适应，觉得没有办法了，只能如此了，这样可能就会对其心理与学习态度产生一定影响。如果是您积极主动地引导她，让她慢慢明白小学的含义，小学生的含义，学习的含义，以及玩与学习的关系等等，那么她就会比较积极地去面对小学的生活。
　　由于我无法了解您与孩子之间再多的细节情况，因此我无法给予您特别细致的方式，仅仅先指出您所讲的这个现象的背后，其问题所在。如果您需要进一步与我沟通一些事情，请再与我们联系。
　　再次感谢您对北京市家庭教育研究会的信任，近期，我们也将准备开设幼小衔接的公益讲座，如果有时间您也可以过来听听。
　　再次感谢！