诗能大器晚成，缘于童心不泯

——序王俐才儿童诗集《不怕冷的风筝》

杨通

　　俐才是我巴州区三江镇的老乡，也是我天马山杨家的女婿，他妻子是我隔房堂妹，所以我俩是亲戚、是兄弟。1996年，他从三江初级中学校长的位置上辞职下来，乘着三江河水逆流而上，“漂”进巴中城里，先是在市广播电视台等单位打工，随后再次进入体制内，先在巴中市（县级）文教局工作，之后文化教育分“家”，任巴中市文化体育旅游局办公室主任、工会工作委员会主任、局党组成员，期间还兼任巴中市巴州区文化馆馆长，2013年，主动申请到恩阳新区工作，然后在巴中市恩阳区教育科技体育局提前退休。 

    俐才因是教师出身，且平时喜读书、好学习，所以文化修养颇高，艺术细胞丰富，文学情愫浓郁。业余爱好广泛，摄影、书法、写作，等等，样样皆不逊色且成绩显著。比如：摄影，是四川省摄影家协会会员，曾任巴州区摄影家协会主席；书法，是四川省书法家协会会员，至今尚任巴中市巴州区书法家协会副主席；写作，是四川省作家协会会员，曾任恩阳区作家协会主席…… 

    说到写作，最先令我赏识的，其实是俐才的散文，我接触到的他的第一篇散文，是2001年我为其发表在《巴中广播电视报》副刊上的《逸鹤君请客》。俐才在写散文的同时，还涉猎小说创作，逐渐地，在我们市区内的《巴中文学》《巴中广播电视报》《巴中日报》《巴中晚报》《巴中文史》《巴州文化》等报刊杂志上，常常会读到俐才的作品，迄今，他的名字，在巴中文学艺术界可谓“家喻户晓”了。关于写诗， 俐才实属半路出家，或者说是大器晚成。也许他爱诗写诗已多年，只是一直未出手示人，比如他早年（1991年1月7日）就在《中学生学习报》发表过一首题为《粉笔》的诗。说实话，我的潜意识里，俐才的长处是写散文，写诗是他的“短板”，因为人到中年之后，缺少年轻人的激情，“灵感”似乎已不在，而俐才却是个“犟拐拐”，硬是要“铤而走险”，坚持写了下来，且多以像模像样的组诗变成铅字而令人称赞。更有甚者，当他把这本儿童诗集《不怕冷的风筝》的书稿交给我时，我着实有些诧异——俐才居然进一步用“童心不泯”证明了他自己的“大器晚成”。 

    按照俐才自己的说法，他爱上诗歌，缘于“原点”。九年前，他从恩阳新区提前退休，刚好知天命之年，自谋职业开办“尚饮茶坊”（之前，俐才也开过一段时间的茶楼，2007年，我们原点诗社“首届端午诗会”就是在他的茶楼里举办的，当时还邀请了星星诗刊社的熊焱、李拜天、巴中籍诗人马嘶参加了诗会，很隆重），“原点”常在那里开展诗歌沙龙活动。俐才一边端茶递水为沙龙服务，一边闲听沙龙的诗歌创作交流、讲座，经过耳濡目染、“偷师学艺”，居然听出了一些诗歌写作的门道。一次，他递给我一组习作，里面有这样的诗句：筏上的纤藤/蔓延到回龙山腰/从纤藤上跑下来一群娃娃/稚嫩的读书声把寺里的菩萨读醒（《白水寺》）。我眼前一亮，当即点了赞，并将其在《巴中文学》上刊发了。从此，他就像受到表扬的孩子，与诗歌结下了不解之缘，也改变了我多年来认为年龄大了不适合写诗的观点。 

    慢慢地，王俐才又开始爱上了儿童诗，并进入实践之中，一首接一首，感觉越来越不错，常在大小报刊上发表，《四川文学》2019年第6期推出过他的儿童诗小辑。这皆源于生活的积累，俐才于上世纪八十年代初参加工作，在教学第一线，常和孩子们打交道，后来他常说，当年孩子们的奇思妙想、咿呀妙语给了他诗歌创作很多启迪。如：太阳从东边照过来/把国旗的影子拉长/把我们的影子拉长/就像操场上忽然长出了一片森林/我们奔跑，欢呼，跳跃/就像森林高举国旗/在神州大地上呼啸前进（《欢呼的影子》）。日出东方，金光四射，孩子们迎着朝阳，在校园里尽情玩耍，影子像一片森林，在神州大地上姿肆蓊郁，新奇鲜活的意象，写出了校园快乐欢腾的情景。还有像《班主任》《粉笔》等，赞扬了老师在孩子们心中的美好形象。《山路》《爸爸不会说话》则道出了孩子们捧着录取通知书的喜悦心情。《抽烟的女学生》则是发现孩子们盲目跟风的行为，规劝其要及早改正不良习气等等，都是直接来源于学校生活的题材。 

    当然，王俐才不仅仅只是写学校生活，他的视野开阔，笔触深入到了人世间的各个角落。他像一个稚气未脱的探秘者，时时刻刻都在探寻世界：夏日，正午，阳光很胖，很胖/把行人挤到了街两旁/夏日，正午，阳光很胖，很胖/把漫山遍野的树木压弯了腰/夏日，正午，阳光很胖，很胖/吓得知了吱呀呀地叫/夏日，正午，阳光很胖，很胖/它把满世界的风都装进了肚子里（《胖胖的阳光》）。夏日正午的阳光为什么忽然发胖？原来它把“满世界的风都装进了肚子里”，想象丰富而有趣。就这样，俐才带着孩子般无尽的好奇，把视角伸入到云朵、雷雨、彩虹、雪花等各个层面，描摹出了一个奇奇妙妙的大千世界。 

    何为儿童诗？“儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人作者为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗具有情感饱满、想象丰富、语言童趣、意境优美的特点”（引自网络）。之前，我一直认为，成年人写儿童诗是一种冒险，是一件费力不讨好的事。如何写好儿童诗？《诗歌月刊》主编李云在一则诗评中说，要用儿童的心理和目光，进行“另一种真实”的诗家表达；“写诗必须使用自己孩提时期的语言，对一个人来说，最觉亲切的诗是十岁以前说的语言写成的”（塞亚·柏林）；“因此，童年便是我们认识一个地区的最佳途径，实际上，只有童年才谈得上家乡”（ 罗兰·巴特）；“精神生活结构中最重要的决定因素产生于童年早期”（阿德勒）……他们都反复强调儿童视角和儿童心理对文学创作的重要性。 

    俐才为儿童写的诗情感饱满，童心活跃，洋溢着盎然的天真情趣：向日葵一天天长高/小脑袋在风中摇摇摆摆/仿佛在哼唱一首幸福的童谣//向日葵开花了/太阳一出来，她们迎上去/表演葵花朵朵向太阳的舞蹈/奶奶站在葵花中间/脸上满是金色笑容/她是这曲舞蹈的领舞人（《奶奶爱种向日葵》），满园向日葵，在俐才眼里就是一群可爱的娃娃，她们唱歌、跳舞，她们为什么这么快乐？因为她们有一位热爱生活的奶奶，带领她们一起快乐，多么美妙的意境，一个快乐幸福的时代自然而然地流淌在诗行之中。 

    俐才用“儿童心理”，关注着身边的每一个人，有“头发开花的爷爷”，有“春天的姐妹”等，反映了扶贫攻坚给生活带来的翻天覆地的变化。还有剃光头的妈妈，战疫的爷爷，反映了新冠肺炎流行期间，全国人民一条心共同抗疫的可歌可泣的人物形象。还有爱打补丁的外公、背二哥的爸爸、爱戴野花的女孩等等，写了生活中各个不同行业不同身份的人的可敬、可爱。俐才以“儿童视角”，还观察到了环境污染问题：是什么原因惹怒了天庭/莫不是水泥厂那高高的烟囱/天天都冒着黑烟/就像一挺瞄准天空的大炮（《雷阵雨》节选），用诗歌呼吁人类要保护好共同的家园。俐才生活在基层，常和基层百姓打交道，如《在风雪中奔走的汪奶奶》，关注的是拐卖儿童问题。还有留守儿童问题：风筝飞得高高的/就可以看到爸爸妈妈/从路的那一头往家里赶的身影（《不怕冷的风筝》节选），等等。 

    一个人的一生，成熟，智慧，童心，不可或缺，怀有童心尤为重要。曾经读到过这样的文字：一个人如果能保持住一颗童心，同时善于思考，就能在成长的过程中把单纯的慧心转变为一种成熟的智慧。由此可见，智慧与童心有着密切的联系，它实际上是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心”。《圣经》里说“你们如果不回转，就一定不得进天国”；帕斯卡尔说“智慧把我们带回到童年”；孟子也说“大人先生者不失赤子心”。“在孩子眼中，世界是不变的；在世界眼中，孩子一眨眼就老了”。希望俐才的诗意童心里“世界”与“孩子”永远都不会老！基于此，我认为俐才这本儿童诗（为儿童写的诗），成熟、智慧、童心皆俱，值得一读。 

    最后，希望俐才在今后的诗歌（儿童诗）写作中，需要更加明白和注意的是：情感是文字的润滑剂、是诗歌常青的生命，所写内容首先要感动自己，才能引起读者的共鸣；艺术源于生活，要写自己熟悉的事物，不要为了表达而强拼硬凑；加强形象思维的练习，丰富想象，用活意象，塑美意境；诗歌是语言的艺术，用尽量优秀的语言呈现优美的意境；一首诗写出来后，不要急于求成，要反复修改、锤炼，直到自己满意为止。 

    祝俐才童心不泯，诗心不老，写岀更多更优秀的诗歌作品。 

    是为序。 

                                                 2022.4.巴中逸鹤楼