一下子不上晚课，还有了双休日，让老师和家长都很着急，这样行吗？

如果让我回答，我一定会说：行！

突然不上晚课了，女儿的作业多了起来，虽然和女儿一再强调，如果她同意，我会和老师沟通，减免作业，但是女儿说还是不要太特殊了，感觉高中的作业和小学、初中不同，单纯的重复作业几乎没有了，即便不做作业，也还是要自己找题来做的，只是每天自己可以利用的时间减少，不能做到每天都看书复习，天天忙乎这作业，已经时间不够了，但是幸好有周末，复习和总结，可以在周末做，只是前提条件是周末作业不很多。

我理解老师多布置作业，因为谁都知道的道理，每天的时间是固定的，就那么多，如果这一科不布置作业，那今天晚上肯定没有孩子学习这一科，久而久之，这一科的成绩也会受影响，所以哪一科老师也不敢放松，都要在有限的时间里，给自己的学科抢一点时间，怎么抢，就是布置作业。

我也能理解家长希望老师多布置一些作业，因为大多数的家长，都无法忍受孩子没有作业的时候的无所适从，都无法忍受孩子没有作业的时候的无所事事，甚至家长无法忍受孩子们有空闲发发呆。所以希望老师能把孩子的课余时间安排的满满的，让孩子有事做，哪怕孩子一肚子的怨言，哪怕孩子极度厌学。

我们一直被裹挟在一个怪圈里，不能自拔。

家长和老师站在孩子们的身后，围成一个圈，在这个圈里，仿佛有一条不成文的规定，只要有家长或老师，给前面的孩子增加东西，其他看到的家长和老师，就要给加上同样的，有的还要多加上一点，这多加上的一点，又被别的家长和老师看到了，就立刻给自己的孩子加上，生怕落下一点点。我们的孩子，在家长和老师的前面，没有选择加还是不加的权利，只能默默承受，所以越加越多，甚至难以承受。所有的家长和老师，看着不堪重负的孩子都心疼无比，但是谁也不想减下来，所以就这样焦虑纠结着，一边心疼孩子，一边还要不停地加加加。

现在教育部门一声令下，全部取消了晚课和双休日的课程，来个一刀切，或许会有一段时间不适应，但是我想这还是有好处的，不管会不会只是一阵风，但是我们都应该在这阵风中被唤醒，我们的教育应该走向何方？

因为担心孩子不会学习，就把孩子的所有时间都占满，那孩子什么时候学会学习？总是说孩子缺少主动性，孩子要主动性干什么？主动性是什么东西？有用吗？学习只有课堂和作业两种形式吗？学习的时间越长也好吗？睡觉的时间越短越刻苦吗？学习不需要效率吗？孩子们需要思考人生吗？孩子一旦有空闲，不是看电视就是上网，这是孩子的错吗？所有的孩子都必须考大学吗？拿钱糊弄一个大学毕业证有意义吗？学习是需要把所有的时间都用上的事情吗？生活如果只有学习一件事，那学习会是快乐的吗？生活会是幸福的吗？其实这些不都应该让我们好好思考一下吗？无论是家长还是老师。

我宁愿相信孩子有学习的能力，我宁愿相信孩子会思考自己的人生，我宁愿相信孩子可以选择自己的人生目标，我宁愿相信孩子可以走好自己的人生路。所以我宁愿让孩子有空闲，我宁愿让孩子有属于自己的时间，我宁愿让孩子自己去悟学习的方法和道理，我宁愿让她自己朝着她自定的目标前行，我宁愿做一个旁观者随时为她喝彩！

真希望，那些焦虑中的家长和老师，能被唤醒，这样真的没有什么不可以！