这学期一开学，我家就来了一个三年级的小朋友，小朋友的名字叫林林，是个9岁的小男孩。我们住在一个楼，孩子的妈妈是老公的同事，爷爷奶奶去北京照顾刚刚生了小孩的姑姑。孩子放学早，放学的时候，父母还没有下班，所以对于一个小学三年级的孩子来说，需要一个可去的地方。

原来林林是去学后班的，每天晚上，妈妈去学后班接的时候，林林一般都写不完作业，妈妈就在学后班等孩子完成作业，写完就要六点半了，接回家，做饭，孩子看会儿电视，等吃饭的时候，一般都要晚上八点。其实孩子放学很早，不到四点就到学后班了，那么每天孩子有多少作业要写呢？是作业多，还是写的慢？反正这个作业就把家长愁坏了。

和我商量到我这里来了，因为和女儿的时间不冲突，我也就答应了。

林林来了以后，我感觉并没有家长想象的那样令人发愁。因为我明确的告诉孩子，只要完成作业，就可以随意安排自己的时间，但是在我家不能上网，也不可以看电视。

孩子的作业不多，每天基本上一个小时之内就可以完成，就目前来看，每天完成的速度都是相当快。开始的时候，孩子不怎么动脑子，只要需要动动脑子完成的作业，他都等着，所以最开始我让他自己完成作业的时候，他很迷茫，问我不会的怎么办？我说先空着，等我一并给讲解。后来发现，他所谓的不会，就是那些主观题，比如阅读里面的问为什么的，他就空着，如果是字词，他都可以写的出来，就连仿照例句造句，他都要空着，这我一下子就明白了，不是不会，而是不敢落笔。后来了解到，在原来的学后班，因为这样的题目，孩子容易出错，如果几十个孩子的作业老师都要检查一下的话，肯定是很费时的，尤其每个孩子的答案肯定都不一样，所以学后班的老师就想出了一个绝妙的办法，只要是这样的题目，都按照老师给出的答案写上，这样孩子的作业就能保证全对了。但是这样对孩子来说，实在不是好办法，简直就是祸害孩子。我对那小朋友说，只有死人不犯错误，写错了不要紧，但是不能不自己思考，不自己完成作业。在我的帮助下，现在他已经能独立完成所有的作业。

写作业的速度很快，尤其是每写完一项，我就夸他，他就更快了。刚开始的时候，每天回来，都说自己的作业非常之多，这几天，已经不这样说了，改成了非常之少。

我也问他，在学后班为什么写作业慢，他说写完作业后，还要再做学后班老师布置的题，他不想做，所有就拖着不写完，只有到了妈妈去接了，才不得不写，现在不需要了，每次作业完成，就可以玩了，所有写的就快了。

如果孩子做的事是自己不喜欢的，写起来当然会很慢，这就是原因。现在，他写完作业就可以和我下棋，和我一起玩魔方，还可以和我天南海北的神侃，当然写的很快。原来他妈妈说他很内向，不活泼，可是现在看来，一点也不内向，活泼的很，甚至把家里的小秘密都告诉了我。

现在已经能用最快的速度写完作业，准确率也很高，基本上不会有错题，如果有错误，问他，他也能很快改正，说明学的都会了，这就够了。其实，如果写完作业，还有更有意思的活动等着他，他何必磨蹭浪费时间呢？昨天还和我们一起去滑旱冰了，满头大汗的回家，边上楼还边商量今天还要去玩呢！

事出有因这个词是有道理的，写作业慢有原因，找到了原因，也就找到了解决问题的办法。