孩子行为习惯的养成不上一朝一夕的事情，我们都希望孩子能够听话、乖巧、不犯错误、讨人喜欢。其实孩子也同样，需要我们的爱、赞扬和肯定，所以有人说好孩子是夸出来的。

　　孩子的路应该怎么走，我觉得给孩子立标杆是非常重要的。都知道榜样的作用是无穷的，但今天我说的，不单单要立一个优秀的、好的标杆，同时还要给孩子立一个反面的、坏的标杆，这样孩子就更清楚，要学习什么，抵制什么。

　　小区里有一个孩子，已经八九岁，上二年级了，昨天不知道她的家人怎么没顺她的心思，躺在地上打起滚来，还伴随着撕心裂肺的嚎叫，我们循声望去，她的爸爸妈妈姥姥姥爷四个大人，围在她的身边，有拉的有拽的，有打的有骂的，但是无论如何，那个“神仙”孩子，依然在地上连踢带踹、连哭带嚎，那叫一个热闹。

　　女儿本来在看书，听到这么热闹，也跑过来看，问我，她小时候也那样吗？我就笑了，我说从来没有过。我往往在你还没有做出这样的事情的时候，就给你打预防针了。女儿说什么是预防针？

　　比如，看到在街上有小孩想要东西，妈妈不给买，就不走了，甚至打滚、哭嚎，我就会问你：“宝宝你说他这样好不好？”宝宝就会回答：“不好！”第一次我可以直接告诉你，那样就是欠揍。以后再看到这样的情况 ，我就会问你同样的问题，顺便问一下：“他这样应该怎么办？”你会回答：“欠揍！”后来，只要你看到这样的现象，就会对我说：“妈妈，你说他那样是不是欠揍？”你想呀，你都知道那样是欠揍，你还会去做吗？所以每次你都很乖，从来就没做过欠揍的事情。女儿听后也笑了，对我说：“原来你是吓唬我呀！”我说：“那可不是吓唬你，你做一次‘欠揍’的事试试，看看情况会怎样？”女儿说坚决不试。

　　我觉得，孩子对不良行为应该有分辨能力，要想知道对与错，就要弄清是与非。两个标杆缺一不可。

　　女儿小时候的《婴儿画报》里面有一个栏目，里面的主角是嘟嘟熊，每一期就交给孩子一个良好的行为习惯。比如怎么样培养孩子做便盆的习惯，就用儿歌的形式，说了嘟嘟熊把尿尿到罐罐里，不像小老鼠，把尿尿到裤裤里，配上图画，可怜的小老鼠，裤裤湿了，表情很痛苦，让孩子说着朗朗上口的儿歌，看着美丽的图画，孩子自然就知道，要学的是嘟嘟熊，不能学习小老鼠。

　　孩子需要爱、赞扬和肯定，没有一个孩子不希望自己是好孩子的，但是偶尔也会有行为失控的时候，这时候，尽量让孩子知道错的原因，然后改正错误，孩子都搞不清什么是对和错，怎么能做出完全对的事情呢？多一点鼓励，少一点打骂，只要孩子知道对和错，是与非，孩子就会努力朝向更好更优秀的方向成长，自觉地抵制那些错误的行为习惯和思想，我相信，所有的孩子都是好孩子！