“今天××真倒霉”这是昨晚女儿放学回来和我说的第一句话，我忙问事情的缘由。

她的好朋友××中午的时候，上学迟到了，到校的时候已经一点多了，被老师罚站，同学们都在做卷子，可是她就不能，女儿他们一下午做了三张卷子，放学后还留了一张作为家庭作业，可是××呢，因为被罚站一下午，所以昨晚的家庭作业就是四张卷子，的确很倒霉！

我听后感觉很不好，说实在的，我真的不理解女儿的老师，为什么要这么做？

其实他们学校中午放学的时间是十一点十五分，下午上学的时间是一点半，只有两个小时多一点，除了吃饭，孩子还是可以休息一下的。但是他们的老师呢，要孩子加上一个午自习，也就是把上学的时间提前到了十二点五十，这样，我女儿他们就吃了饭，几乎没有什么空闲，就往学校跑了，到了学校，一般情况下都是做老师事先布置好的题目。

有几次，孩子吃了饭就走，还不到十二点半，我就说再歇一会，赶趟，可是孩子着急的不行，说老师给留的作业太多了，她想早一点去做，我虽不喜欢，但是也没有办法。但是昨天，那个可怜的小姑娘，就是一点多才到校，结果受到的是一个下午的罚站，还有别人都完成的作业，她要用整个晚上去完成。

我真的不知道，老师你为什么要这样做？

的确今天就月考，为了这次月考，你已经让孩子们在上周整个一周的时间，没上过除了数学语文以为的所有课程，你天天和孩子们在一起，让孩子们做题，你批卷子，然后再讲，你真的很辛苦，可是你为什么要这样呢？可能我这样说，你大概很委屈，可是我真的不明白，你这样做为了什么？

首先，你牺牲了孩子学习的乐趣。这真是一个大罪过。你可以说你更辛苦，谁都不否认你辛苦，可是我不认为你是好老师。当孩子疲惫的回到家中，我很心疼，当孩子无奈的说这一天过得真无聊，让我真的很无助，我们的孩子在上学期间，有三分之一多的时间是在学校度过的，想想，如果这么长的时间是在痛苦中煎熬，他们怎么能爱上我们的学校，怎么能爱上学校的学习，他们现在还只是十来岁的孩子，刚刚上学，就开始厌学了，这是谁的责任？孩子能及时地赶到学校，你罚人家站一个下午，对孩子来说会有什么收获，你的作法对孩子有怎样的影响？孩子拿着四张卷子回家，家长又会怎么想？你可以说你是为孩子好，但无论怎么看，都看不出你对孩子好呀？

再有，就是你让孩子们厌恶考试恐惧考试，这也是一个大大的罪过。我们一直反对应试教育，这已经喊了十几年了，但是在你这里，我实在没看出来。每次月考或者期末的大考前，你都剥夺了孩子上其他课程的权利，天天给他们讲，让他们做卷子，想想，一个上了学就这样的孩子，对考试能是怎样的想法？昨天，中午吃饭的时候，女儿还叹了口气说要考试了，我给孩子说，只要平时认真听讲，认真做作业，考试取得好成绩是水到渠成的事情，所以就把考试当作限时做题，就可以了，不要太在意。因为现在才小学三年级就害怕考试，那到了中学怎么办？才刚刚上学，将来面临的考试还多的是呢，所以不要在意。尽管如此，今天早上，孩子还是有点紧张的走了，还问我考不好怎么办？我就笑了说：“不可能考不好，做题的时候仔细一点就可以，别太当回事。”

还有，你让孩子做的题，怎么也应该提前审一下吧？昨天孩子拿回来的卷子是《黄冈金榜》但是卷子上错误百出，真弄不明白这样的卷子也能卖钱？有一道连线题，左右两列数字，我理解的连线，就应该把左右连边相同的答案连接起来，但是这道题真复杂，竟然能在左边找到三个相同的表述，可是在右边找不到，不知道怎么连，疑惑。还有最后的锻炼思维的拔高题，是这样的：两个数的和是18.6，两个数的差是5.5，这两个数分别是多少？孩子怎么也猜不出来，我拿过来一算，用方程很简单，可是得数是12.05，孩子刚刚接触小数，没学过小数的乘除法，这个得数怎么能算得出来？不知道出题的人是什么水平，有好的算术方法还做？反正我用算术法觉得算不出来，对出题人敬佩之心如滔滔江水连绵不绝。与其让孩子迷迷糊糊的做题，还不如扎扎实实的学好基础知识，这样只能让孩子们越来越糊涂，这样的题不做更好。想想一下午孩子们做了四张卷子，真不知道，一上学就淹在题海里，什么时候能游出来呀？

我一直在说，老师你真的很辛苦，因为你一整天都和孩子们在一起，你的辛苦是可想而知的，我也是老师，我怎么能不知道呢？但是我实在是不能理解你，你面对的是孩子，孩子拥有的学习的兴趣是多么宝贵，我们要像爱护我们的眼睛一样的，可是你这么辛苦的结果，就是把孩子推到厌学的一面，真是太可悲了。