《张怡筠微博情商讲堂》系列二:幼儿情商教育课堂 Lesson 19

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张怡筠育儿欺负肢体语言工作繁忙 |
分类: 幼儿情商教育 |
幼儿情商教育课堂 Lesson 19
(一)父母的状况对孩子情绪发展有多重要?心理学家Craig Olsson等针对3425名幼儿的研究发现,宝宝在1岁前,若父母有较多高压状况(如,工作压力大,夫妻争吵不断等),造成宝宝在高压环境下成长,4岁就已常出现焦虑或情绪低落等情绪问题。为了孩子,请做高情商父母,创造愉悦成长氛围!
(二)忙碌时,孩子总爱来打扰,父母该如何不忽视孩子的需求,又能完成自己的事情?建议您:1.用积极的言语及肢体语言安抚孩子,如弯腰看着孩子说“我知道你想要....,而我现在有事情”2.给孩子一个任务,让孩子等待变有趣,“请你先......,我做完事就来找你”3.遵守与孩子的约定。
(三)宝宝被同学欺负,却畏缩不会应对?请父母:1.不对孩子做负面评价,“胆小鬼”“真软弱”等会让孩子更自卑2.倾听并给予情绪支持“宝宝的玩具被同学拿走了,很难过是吗?”3.教孩子学会自我保护,必要时要向老师求助。此时父母不应急着代为处理,而该鼓励宝宝学习解决孩子间的冲突。
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