课程改革是提升教育质量、深入推进素质教育的必然选择。近年来，山东省曲阜市教体局通过外部借力、内部挖潜、创新管理等形式，激活了全市中小学课程改革的动力。

借势强市。曲阜作为济宁市唯一入选山东省“1751”项目县市，紧紧抓住省专家团队集中会诊指导的有力机遇，借助活动开展、校际学术交流及上级各项配套政策，着力提升3所项目学校课程改革的水平。如曲阜一中邀请昌乐二中优秀学科教师“打包”来学校执教示范课，为学校“自主互助学习课堂教学模式”提供了实践指导。同时，将项目学校作为全市课改实验点，探索最新教学理念、教育方法和课改模式，为全市各学校积累课改经验，树立课改新样板。

“第一校长”专业引领。目前，曲阜市120所学校中，已有89所聘到了心仪的“第一校长”，其中不乏昌乐二中赵丰平、枣庄舜耕中学黄飞、枣庄十五中邓淇等一批享誉教育界的“名校长”。“第一校长”虽然不是学校的行政领导，但会成学校制度创新的参谋、教学业务的指导、师资培训的导师，他们用自己的所学、所长，推动学校优质高效发展。实践证明，“第一校长”为曲阜教育打开了一扇窗，在他们先进教育理念的熏陶和带动下，一大批校长和教师走上专业化发展的正轨，学校课程改革呈现出蓬勃的活力。

建立草根专家团队。促进区域教育发展，关键是激发内生驱动力。曲阜市与曲阜师范大学合作，聘请该校20名骨干教师为全市中小学教育顾问，将全市分成4个区域，每个区域配备5名教育顾问，全面指导帮扶学校梳理办学理念，制定发展规划，提高教学质量。充分发挥省特级教师、曲阜名师、骨干教师、教学能手等的带动作用，开展“名师课堂教学观摩”、送课下乡活动，举办名师教学经验讲座、个人成长与发展报告会，组织开展校长论坛、教师论坛、班主任论坛等研讨活动。另外，经常组织教研员开展“组团入校”教学指导和集中课题研究活动，全力推进“小组合作学习”，解决了散兵作战的低效状态，有效推进了课堂教学改革。

激活管理队伍。推进课改必须要有一支冲锋在前、敢打敢拼的管理队伍。曲阜市先后选派26名学校管理干部赴昌乐二中、乐陵实验小学、济南纬二路小学进行为期1个月或半个月的驻点锻炼，“贴身”学习其管理机制和课改经验，进一步提升管理队伍专业素质。2012年，从基层一次性选拔、调整了45名校长、副校长，使区域学校管理队伍结构更加合理，更加富于活力。在用人机制上，公开推选教研室主任、副主任。另外，要求教体局教研人员全部入校兼课，定期开展教育大讲堂活动，将教学指导与课题研究落实在教学一线。

（特约通讯员 马玉强）