十年•立场

一张报纸的10年，不足以说明什么。

但是，当她的10年与课改紧密相关的时候，这10年则被赋予更多的意义。

10年前，课改在中国大地刚刚起步，理想与现实交织，困惑与期待交锋，中国教师报就诞生于这个思想与行动都在转型的课改年代。因此，一定程度上说，中国教师报走过的10年，就是基础教育课改的10年。

10年，这份全国教师自己的报纸一直在“谋变”——调整定位，优化版面，变化内容，改变行走方式。变，成了这份报纸最大的特点，在不断求变的旅程中，旨在与读者一起寻求恒久不变的教育共识。

10年，从最初的“为教师说话，让教师说话，说教师的话”办刊理念，到“让中国教育因你而改变”的宣言，再到“现代教育的倡导者、现代课堂的引领者”的树帜，中国教师报一路领跑，开教育媒体新风。这里已不仅是一线教师的精神家园，不仅是前沿教育思想的集散地，更是全国高效课堂改革的策源地。

10年，她敢为人先且旗帜鲜明地标榜了自己的立场，提出了媒体自己的教育主张，践行媒体自身的价值观——媒体不只是满足需求，更要引领需求；不仅要敢于提出问题，更要能够躬身实践，参与建设；媒体要呈现的不止是教育思想力，还应有系统的课改方法论。

10年，我们的发行量从5万、10万、23万，再到今天的45万。一路走来，付出努力的不止是操办这份报纸的20多位编辑、记者，更重要的是，有45万读者的相伴相随。我们一直在努力。这种力量无疑来自读者，来自躬身践行“为了更好的教育”的一线教育实践者。

课改，是一段旅程，我们可以选择起点，却很难抵达终点。如果说有终点的话，那个终点一定是人本身，而课改的终极目的无疑就是让每一位置身其中的人，都成为一个内心有力量的人，成为一个完整的人。这是我们的立场，也是教育的立场。

因此，在本报创刊10周年之际，让我们与读者一起，以课改为线索，共同检索生长在基层丰富的教育实践和生动课改故事。如果您能从中读出了课改的勇气、希望和信心，那么，这正是我们的目的所在。

10年，感谢有你！

让我们共同坚守“教育情怀，人本立场，行动精神，文化关怀”，与读者一起走好下一个10年。

本报编辑部