链接·“国培”实施

新疆师范大学：打造高质量的教师培训

张海燕

“国培计划”是中央新疆工作座谈会后第一个落实出台的教育项目，为加强新疆整体的教师培训工作提供了难得的机遇。新疆师范大学在实施“国培计划”项目过程中，逐步形成了比较成熟的培训模式。

在培训团队组建上，在全国范围内，择优遴选专家、教授和一线优秀教师，组建“理论、经验、实践”三位一体的高层次培训专家团队。

在培训团队建设上，鼓励支持项目负责人、首席专家、班主任及项目管理人员，结合教师培训工作实际开展课题研究，以实现教师培训工作“训研一体，相得益彰”的良性循环。

在培训内容设计上，一是针对农村教师教学实际，丰富培训内容，注重解决教学实际问题；二是引入“英特尔未来教育”理念，通过“微项目”学习，转变参训教师的教育理念、学科思维和教学方式，实现学科教学和现代教育信息技术的有效整合；三是注重开发本土特色课程，因地制宜地开展教育教学活动。

在培训方式上，广泛运用参与式、体验式、案例式等多样化培训方式，搭建学员交流平台，充分挖掘学员自我学习、实践和研究的能力，达到“快乐学习”的目标。

在培训考核评价上，建立健全过程性评价、总结性评价、后续跟踪评价等多元化的评价体系。对学员的培训过程、任务驱动、学习成果、专业成长和示范引领作用的发挥等方面进行有效的质量监控，实现培训效益最大化。

在培训文化建设上，注重多元文化的理解与融合，加强培训文化建设，让培训在传递知识的同时，传递一种教育信念、一种人文精神、一种培训文化。

（作者系新疆师范大学继续教育学院副院长）

新疆教育学院：坚持主题培训 创新“国培”模式

吕  青

新疆教育学院是自治区中小学教师职前培养和职后培训为一体的高等院校。自2003年首次开展少数民族双语教师培训工程以来，学院共承担了包括一年制、两年制20期中小学少数民族双语教师培训任务，已结业4760余人，目前在校参训1210人。2011年开始承训幼儿园少数民族双语教师。

2010年，经过教育部招投标，学院每年竞标“国培计划”——中西部地区农村中小学教师培训项目，包括置换脱产研修和短期集中培训；2012年，在原基础上又增加了“国培计划”——新疆农村中小学双语教师教材培训，“幼儿园教师国培计划”，包括农村幼儿园汉语母语骨干教师和幼儿园转岗教师短期集中培训等，为自治区农村中小学培训了大批“种子”教师，在进一步加强中小学师资队伍建设，推动基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高农村中小学教师整体素质等方面发挥了重要作用。

学院坚持主题培训、按教学规律办培训、办专业化的教师培训、不拘一格创新培训模式的“国培”理念，不断探索，形成了独特的培训风格，得到参训学员的高度赞赏。2011年，自治区“国培计划”总结评优中，学院有5个子项目被评为自治区“国培计划”优秀学科和“优秀学科主持专家”，其中“小学信息短期集中培训”项目的总分在自治区“国培计划”项目中排名第一。

（作者系新疆教育学院培训处副处长）

链接·区域行动

新源县：“计划+行动”助推均衡

龙  武

近年来，新疆新源县通过实施“四项计划”、推动“两项行动”，使全县各学校在注重内涵提升中实现教育教学质量的均衡。

“四项计划”，均衡配置教师资源

“农村教师招录计划”。用好、用足国家农村教师特设岗位政策，计划用3年时间，新增农村中小学教师800名。

“城镇教师支教计划”。加大中小学教师统一调配力度，拓宽教师交流渠道，采取支教、走教、顶岗学习的形式加强县域内师资交流,两年来支教交流教师达112人。

“校长教师培养计划”。通过县乡学校及教师结对、青蓝工程、集体备课、网上互动和教师培训等方式，不断提高教师专业化水平。建立健全校长岗位竞聘、在职交流和退出机制。

“农村教师食宿待遇改善计划”。县财政对农村教师每人每月补助100元；对获得县级“学科带头人”、“骨干教师”等荣誉称号的教师整体上调政府津贴100元；对到农村薄弱学校支教教师，每月补贴300元，并在职称评聘时给予政策性加分。同时，建设教职工统建房660套，建设教师周转宿舍342套，购置接送教师专用车12辆，切实改善农村教师住房、食宿、交通等方面困难。

“两项行动”，努力实现教育普惠

“控制择校热和阳光编班行动”。针对择校问题，我县启动“阳光编班”工程，对县城学校实行限班级规模、限班级人数的“两限”政策。建立农民工子女入学“绿色通道”，实施特殊教育对象接纳“零”拒绝，外来务工和农民进城务工随住子女入学率达100%。

“资助受教育困难群体行动”。制定了《新源县贫困学生资助管理办法》，采取政府补助与希望工程、春蕾计划、对口援疆和社会支持相结合的办法，确保了义务教育阶段贫困学生就学。

（作者系新疆新源县教育局党委书记）

库车县：立足“两基”建教育强县

近年来，库车县以推进义务教育均衡发展和建设“教育强县”为目标，真抓实干，各项工作进展顺利，取得了良好成效。

积极争取上级支持，大力引进教师。我县通过公开招聘、特岗教师计划、援疆支教教师计划、大学生实习支教计划等，招录了一批教师充实到教师队伍中来，有效缓解了教师紧缺压力。

针对学校基础薄弱、建设滞后的现状，加大项目建设力度。我县多方筹集资金，目前已完成11所双语幼儿园、5所中小学的基础建设项目，72所国家项目幼儿园基础教学设施已配备到位；11所自建双语幼儿园项目主体正在施工。目前，学前两年幼儿入园率已基本实现全覆盖。

我县大力开展义务教育均衡发展攻坚年活动、双语教育攻坚年活动、教学质量提升年活动、师德师风建设年活动等，以活动带动全县基础设施、队伍素质、教学质量的全面提升，中考成绩连续5年蝉联阿克苏地区8县1市桂冠。

将巩固提高“两基”成果作为推进义务教育均衡发展和建设教育强县的基础性工程。认真做好“两基”复检工作，今年9月，库车县被评为全国“两基”工作先进县。

（作者系新疆库车县教育局局长）