“当我们一起分享的时候，我们之间的差异就逐渐会变小；当我们一起学习的时候，我们之间的差异就不再重要了……最重要的是，我们共同分享了什么。” 话音刚落，世界营地协会秘书长约翰（John Jorgenson）手上的几根长短不一的绳子变整齐了, 台下的掌声随之响起。

“这根绳子让我仿佛回到了营地……”约翰笑着说。

5月14日晚，由小天使行动基金（以下简称“LAA”）主办的“服务·学习·成长——国际营地和青少年发展论坛”在北京四中礼堂举行。论坛邀请了国际营地联盟秘书长约翰（John Jorgenson）、亚洲和大洋洲营地协会主席比尔（Bill Oakley）、澳大利亚营地联会首席执行官大卫（David Petherick），秦皇岛青少年发展营地主任哈瑞尔（Patrick Hoare）等国际营地专家与数百位关心青少年发展的国内中小学校长、老师、非营利组织和企业代表分享营地青少年素质教育经验。这也是国内首次举办“营地”主题活动。

“营地”的全人教育

营地活动在美国等西方国家发展了一个多世纪，影响了几代人的成长，“营地（camp）”一词也随之产生了丰富的涵义。

约翰解释，除了人们理解的表面涵义“在大自然里搭一个账篷住上几天的地方”之外，营地通常是一个特定的社区或团体，由几位受过训练的领袖组织活动，他们需要充分理解营地背后的哲学理念，并会一直将青少年置于活动的中心。

营地不是让孩子们随便做游戏， “有目的的玩耍”是约翰要表达的核心涵义。事实上，一个成功的营地项目，需经过精心策划和设计。约翰说，从营地提供的食物、住宿环境、到活动内容，都在传达一种理念，每一个小细节都是“用心之作”。

“营地能够带来‘全人发展’”，约翰认为，营地对青少年最大的影响，是让他们获得“头、心、手”全方位的锻炼。

“我听，我会忘；我看，我就能记住；但只有我做的时候，我才能够理解”，营地是一个向所有青少年敞开、鼓励他们积极尝试的地方，在这里，“我不能”变成了“我能试一下”。

证明营地对青少年成长积极作用最好的例子，莫过于“童子军 (The Scouts Program)”。亚洲和大洋洲营地协会主席比尔（Bill Oakley）介绍，澳大利亚的童子军项目向5岁至26岁的年轻人开放，并为不同年龄段的参与者设计不同的活动，通过小组活动，培养青少年的领袖素质和创新思维。

在澳大利亚，营地已成为整个教育体制的一部分。“尊重自己，让自己更加自信；尊重别人，树立团体精神和公民意识；尊重自然，在实际行动中帮助整个生态系统。”澳大利亚营地联会首席执行官大卫（David Petherick），用以上三点总结营地的积极作用。

一个受欢迎的营地项目也离不开详尽的调研。“什么样的营地项目最值得推广?””哪些青少年能从营地经历中受益？”“哪些因素会影响营地项目的成效？”“营地经历带来的积极影响能够持续多久?”大卫所在的澳大利亚营地联会正在与二十多家教育研究机构合作，对营地活动进行跟踪研究，为设计更符合该国青少年需求的营地项目提供支持。

中国营地：一张有待书写的白纸

然而，营地在中国，还只是刚刚起步。

“我们有类似的机构，但是形式单一，在内容开发设计专业人员的培训方面能力比较弱，整体设计上缺乏对青少年世界公民意识的培养；营地行业概念还没有形成，与国际的交流还非常的有限。” 论坛最后，小天使行动基金秘书长曲卓简要介绍了中国营地的现状。

LAA自2008年成立以来，一直关注青少年发展，并在与青少年、家长、学校和管理部门的交流中发现，他们对校外教育和户外教育的需求非常大。

今年二月，LAA作为第一支来自中国大陆的代表团前往亚特兰大参加美国营地协会的年会，学习国外先进的营地运营经验。

“成为国内营地教育行业的引领者”是LAA的愿景，而这个愿景的实现，首先需要建设自己的营地，“秦皇岛青少年发展营地”的计划应运而生。曲卓介绍，该营地将于今年八月正式开放，由一支美国的专业团队进行管理。

未来，秦皇岛青少年营地不仅将成为一个服务性的拓展基地，也将成为国际青少年交流学习中心、中国营地发展研发中心。暑假之外，营地也将与学校合作，组织其它拓展活动。

“营地所代表的绝对不只是一个空间、一座建筑或者是其中进行的活动和项目”，论坛最后，曲卓与大家分享LAA眼中的“营地”，它所代表的是不同年龄、不同背景的人所组成的社区（community），致力于培养年轻一代的领袖素质、 团队合作精神、服务社会和他人的心，以及国际化的视野。

这需要这个社会群体、家庭和年轻人，共同的努力。

（李维珈）