“特级教师工作室要有自己的发展理念、工作重点和远景规划；工作室成员应有自己的生涯规划；工作室工作开展要目标明确，循序渐进。”12月27日，应宋运来特级教师工作室的邀请，江苏省教育科学规划领导小组办公室主任彭钢以特聘专家的身份，赴南京市建邺区双闸中心小学指导特级教师工作室工作。他在活动后的点评，让特级教师工作室领衔人宋运来深受启发。

据悉，南京市建邺区教育局为发挥特级教师的引领带动作用，多年前率先在特级教师所在学校设置“特级教师工作室”。当天举行的以“我成长，我快乐”为主题的沙龙研讨会，是特级教师宋运来工作室的又一次研讨活动。工作室的5位年轻教师从“一则观察记录、一篇教育随笔、一个教育问题、一篇读书心得”4个方面展示了工作室每周活动的开展情况。一同参与活动的还有建邺区教育局副局长王灏晓以及区内数所兄弟学校的近30余位骨干教师。

王灏晓在活动中强调：工作室的工作重点仍需立足课堂，注重活动开展的有效性，切实促进青年骨干教师的成长，并充分发挥工作室的辐射效应，带动教师队伍的整体提升。 （特约通讯员 韩发兴）