细化教师培训：拨开云雾见青天

  “不识庐山真面目，只缘身在此山中”，面对目前各种纷繁复杂的教师培训，我们总有一种浮云遮望眼的感觉。走进教师培训的春天里，需要做到让培训基于教师发展需要，基于课堂迫切需要，通过各种方式，拨开教师培训的迷雾，还教师培训的本质规律，细化培训是发展教师的有效途径，你的真知灼见将点亮教师培训的心灯。

    区域教育周刊连续两期的教师培训报道，为我们的教师培训指明了方向，我们需要这样的宏观指引，我们也需要切实可行的具体做法和先进经验，教师培训是一个动态的过程，随着教师教育教学职责岗位的变化，教师的培训内容、类别、方式也应有所不同，如何细化培训，将教师培训工作落到实处，区域教育教师培训后续话题《细化教师培训：拨开云雾见青天》期待你的真诚参与！欢迎给出细化的教师培训话题和经验，话题征集将上网和上报纸。

     第一，是从培训对象来分，包括幼儿教师、义务教育阶段教师、高中教师、职业教育教师、民办教育教师、农村教师等各类、各阶段教师，有针对性地设计不同内容的专项培训；

    第二，从培训的业务发展阶段来分，包括新教师入职培训、骨干教师、学科带头人业务培训、老教师高原期培训提升、专家型教师的培训等，根据他们的专业发展需求设计的不同层次培训；

    第三，从培训的群体类别来分，包括班主任培训、教研组长培训、学校中层管理人员培训、校长培训等，根据群体特点设计的培训；

    第四，从培训内容上来分，包括所有关系教师成长的学习内容，如师德培训、法律法规培训、教育管理培训、学科专业知识培训、教材教法培训、课堂教学改革培训、教育评价培训等，针对不同内容设计不同方法，有针对性地进行系统的培训；

    第五，从培训形式上来分，包括学历提高培训、脱产集中培训、专项主题培训，还有挂职锻炼式、课堂诊断式、同伴互助式、案例讨论式、校本研修式、网络研修式、教师论坛式等。

    你有这些细化了的好的师训做法和经验吗？细化之后的培训本身需求是什么，需要解决的特殊问题是什么？操作上有什么特点？行动上有怎样的特色？你所关注的核心经验是什么？

    区域教育周刊征集这样的教师培训选题，最好是类别+做法+经验，优秀的将采纳刊发，或者做重点报道。

     欢迎各大教育局负责相关工作的管理者撰写或者提供采访线索，培训学校、中小学校长等都可以参与到其中。通过这样的梳理和细分，有利于重新发掘和整理出我们所倡导的培训方法和操作路径。同时也能给广大教育局和学校做教师培训工作找到最有效的借鉴经验。你的思考将带来教师培训的春天，我们期待着你的给力！

重磅消息：“三奖”竞逐，区域教育教师培训大给力

    你的文章和总结的经验，不但可以发表在《中国教师报》上，有相应的稿费，还可能有机会获得最佳线索奖、优秀稿件奖、先进经验奖。区域教育周刊俱乐部正式发布消息，师资培训是今后区域教育周刊持续关注的话题，为重新发掘和整理出我们所倡导的培训方法和操作路径，同时也能给广大教育局和学校做教师培训工作找到最有效的借鉴经验，区域教育周刊重磅推出《细化教师培训：拨开云雾见青天》有奖征文竞赛活动，同时欢迎大家提出更专业的师训划分，跟帖在后面，我们将根据分类，今后不断推出各个层面各种类型的培训举措和经验，同时设置线索奖和优秀稿件、先进经验奖——俱乐部将根据质量和本次征稿要求，不断遴选展示优秀经验帖和线索，接受广大会员投票和评价意见，年底将揭晓最终结果，除为获奖者把发证书外，还将有特殊奖品奉送。

    欢迎大家积极参与，积极提供经验线索，这也是宣传地方教育的一次有力机会。为了教师培训，为了中国教育，你还有理由迟疑吗？此刻，每一个人都要做中国教育的主人，都应该为教师事业贡献一份心力！