中国教师报为什么要做区域教育周刊？近来一些读者提到这个问题，并表示教师报关注了校长、局长，便不是“教师”报了，有点变味了。针对这个问题，我也仔细地思考了一下，匆匆写下一点文字，希望能说明我们的意图：

第一，新一轮教育改革试点项目和地区逐渐明晰，其中义务教育均衡发展，锁定的正是区域，区域教育均衡，成为未来几年教育的重要关注点，作为负责任的教育大报，作为努力打造传媒领导力的中央级报纸，我们有责任也有义务关注区域教育。

第二，我们老师们应该清楚：教育改革，只有区域内局长们认识到位了，才能更好地推进改革，我们教师才能真正实现新课堂教学，郑州便是最好的例子。我们通过区域教育周刊，推出区域发展的典型经验，正是希望以此影响教育局长，为他们提供教育改革的新路径，最终实现区域教育更好的发展。

第三，中国教师报如何为教师说话？只有让更多的校长、局长看到中国教师报，“为教师说话”才能起到更好的效果，因此，我们关注区域，也是关注广大教师发展的切身利益，在教师群体与教育主管部门之间，建立起良好的沟通平台。

第四，我们倡导读书读报，倡导教师的再学习。我们希望通过自己的努力，提升中国教师报的品质和价值，为广大教育工作者提供丰盛的教育大餐。但这个前提，是有更多的教师能够读到中国教师报。目前自费订阅教师报的读者不少，但是更大层面上，教师们希望校长为学校教师订，校长当然更愿意局长统一为学校订阅有助于教师专业发展的专业报纸，那么，我们为什么不能关注区域的教育局长呢？

新一年，中国教师报全新改版，六大周刊都有读者互动栏目，我们重视每一位读者的意见，真诚地希望读者朋友们关注教师报，支持教师报的发展！改版后到底怎么样？读者的眼睛是雪亮的，请大家认真阅读新报纸，然后给我们提出中肯的意见！

我们不希望大家还没有看到报纸，就妄下评判，这样对于广大论坛的网友、对于大家关心的中国教师报的发展来说，没有任何意义！