近日，辽宁省葫芦岛市副市长敖凤玲任团长、市教育局局长刘尚书任副团长，带领市教育局领导、各县（市）区主管教育的副县（市）区长和教育局局长赴山东杜郎口中学，学习新课改。考察团在杜郎口中学听了学校的介绍，并听了课，感触很深。敖凤玲副市长说，这样的课堂我还是第一次看过，学生学得快乐，教师教得开心，课堂效率高；市教育局局长刘尚书则表示：杜郎口中学的课堂教学改革走在了全国课改的最前沿，代表着中国课堂教学改革的方向；市局副局长高文良说，杜郎口真正通过课堂教学模式的改革实现了素质教育。

市长带队学课改，这在葫芦岛市建市以来还是第一次，这标志着全市基础教育将以课堂教学改革为突破口，踏上了由硬件均衡到内涵均衡发展的新征程。

葫芦岛市基础教育的各类学校硬件建设基本上能够满足教育教学的需要，解决了孩子能上学的问题，但是当前仍然存在着教育发展与人民群众日益增长的对优资教育资源需求的矛盾。如何实现学生全体发展与个体发展的统一；学生全面发展与个性发展的统一；素质教育与提高升学率的统一；学生发展与教师发展的统一。这是摆在党委和政府面前的重大政治课题，也是实现教育均衡发展的关键所在，要解决这些问题，就必须全面推进素质教育。

能否全面推进素质教育，是对党和政府执政能力的考验，也是对教育工作者政治责任感和教育工作能力的考验。实施素质教育关键是全面落实新课程改革，而落实新课程改革必须依托课堂教学模式的改革，课堂教学模式的变革实质上是教育观念的一次彻底革命。

只有对传统课堂进行改革，才能解决和触及中国基础教育发展中许多深层次的重大问题，课堂是教育的出发点和归宿点，谁抓住了课堂谁就抓住了教育的“七寸”和“牛鼻子”，谁就找到了教育的支点，谁就抢占了教育发展的先机，所以我们深化教育改革，目前最重要的是进行课堂教学改革，只有真正改革了课堂，才能够真正改变我们的育人模式，才能够使教育改革真正进入深水区，才能够真正把我们人力资源大国建设成人力资源强国。

几年来，葫芦岛市一直在探索课堂改革的新路子，提出了加强课堂有效管理，全面提高育人质量的课堂改革目标。全市许多学校结合实际，都在积极探索具有现代教育特征的新模式，如何实现自主合作探究，如何实现素质教育提出的三维目标，应该说我们做了大量的研究和探索，市教育局多次召开现场会推动课堂教学改革，也取得了一些喜人的成绩，几年来初中、高中教育在取得素质教育提升的同时，中高考成绩连年攀升，得到了社会的好评。

南票区区委、区政府提出了优先发展教育，打造教育品牌的战略目标；市教育局提出：南票教育改革要以课堂教学改革为突破口，要先行先试，要走在改革的最前面，要为全市的课堂教学改革杀出一条血路。

因此，我们曾经三赴杜郎口中学，学习课堂教学改革的真经，邀请杜郎口中学校长崔其生等专家和名师讲学，与课改专家们探讨课改有效路径。目前，全区正在强力推进课堂教学改革，要以课堂教学改革为突破口，实现教育思想和教育观念的创新，教育体制与机制的创新，教育方式与方法的创新，对校长、教师评价标准的创新，真正把素质教育提高到一个新水平。

此次随团考察，进一步增强了我们改革的信心与决心，我们要进一步解放思想，真正学习借鉴杜郎口教学改革的经验，做到解放学生、发展学生；不唯师、只唯生；不唯教、只唯学；最后实现师生共同发展。按照新的课堂理念，实现课堂教学结构的战略性调整，通过改革课堂，将教育改革全面深化，为建设具有葫芦岛特色的教育强市做出新的贡献。

（作者系辽宁省葫芦岛市南票区教育局局长）