他是校长的身份，却给我们朋友的感觉。他的教育方式独具一格，以致在学生们心里形成“有事就找赵校长”的心理。开会的时候，他总让我们与他目光交接，因此让我们感觉到他不是在以一位兄长、一位父亲的身份和我们交流，我们听他的报告再久也不累。当我们有事找他时，他总是说，“我亲爱的孩子们怎么啦？”然后第一时间为我们解决问题。在校园中看见他时，我们会戏称“看，老大在那”，心中升起敬意。

昌乐二中今天成绩的取得很大程度是因为我们有一位可敬、可爱的校长。他是我们的父亲，因为他深深爱着每一个学生。当我踏进学校校门时，当我第一眼看见他时，心里暖暖的，有一种无法用语言表达的安全感。而且他总是面带微笑，那种强烈的自信，那种相信我们的眼神像“父亲”一样。有时遇到困难，真想跑进校长办公室叫一声“爸爸”。

他很酷，文采酷、作风酷、口才酷。国旗下讲话，他从不带稿，面朝师生侃侃而谈；升完国旗，学校下发原稿，一字不差。

赵校长在我们心中有着不可磨灭的影响。那段激情的影响，让我们的心灵在颤动。那激情的教诲让我们一次次鼓足勇气与信心。赵校长请李阳老师来辅导我们学英语，让“疯狂英语”伴随在我们身边。赵校长陪我们走完每年的远足拉练，鼓励我们爬到山的最高峰，走到终点，用坚韧的性格诠释我们人生。赵校长教会我们怎么做人，怎么做一个好人，让我们有指明灯。

赵校长是我见过的最开明的校长。他不像九十年代的校长那样死板，不强调学习以时间取胜，而是考虑如何让我们心甘情愿并快乐地学习。他不断向我们传授高考便是考人品的理念，让我们这些从小认为考大学就是为了挣大钱的同学思想得以转变。他会不惊动任何人地夜访宿舍，真正接触学生，了解我们的生活、学习……

赵校长比较随和，跟他说话不会有不自在的感觉，有一种亲切感。而且他形象比较好，个子高，长得帅，很有领导者的“范儿”，除了头顶上因为过于聪明而少了一些头发外，他的外形无可挑剔。

赵校长喜欢运动，是一名篮球健将，身体素质超强。记得65公里拉练时，他跟着高二走完后，又跟着高一走，连续两天130公里。他走得很坦然、很大气、很潇洒。