中国基础教育卓越校长、卓越教师培养基地第四次培训大会

暨人大附中第十二届科研年会召开

杜郎口中学受邀进京汇报课改成果

教育部副部长郝平出席观摩

杜郎口中学的展示课

虎年元宵节前后，全国中小学刚迎来新的学期的第一周，来自全国各地的校长教师130余人齐聚北京人大附中，参加在这里举行的以“人大附中创新之路”、“拔尖创新人才早期培养研究”、“课堂教学教法改革研究”为主题的中国基础教育卓越校长、卓越教师培养基地第四次培训大会。

作为此次培训大会特别邀请的嘉宾，山东省杜郎口中学校长崔其升及其师生分别在会议期间两度登台，阐述办学理念、分享学校课改的精彩实践，并通过课堂教学实践展示学校的课改成果，引发与会嘉宾对课堂教学教法改革的热烈探讨。教育部副部长郝平亲临现场观摩。

据悉，此次培训活动为期一周，从二月二十五日开始，到三月一日结束。整个培训将围绕三大主题展开：1、人大附中创新之路；2、拔尖创新人才早期培养研究；3、课堂教学教法改革研究。

其中，活动的亮点是围绕课堂教学教法改革的探讨，从农村和都市两个角度思考推出了系列课例，这就是山东杜郎口中学的课堂教学和人大附中的系列探讨课。教育部有关司处的领导，中央教科所的有关专家和校长们走进人大附中的课堂，看到了一种新的教育教学情景，课堂的主体是学生，教师改变了自己在课堂教育教学中的传统角色，主动地把自己的地位“降”下来，而同时相应地把学生在课堂教育教学中的地位“升”上去，课堂中洋溢着民主、平等、和谐的文化。

学生通过自主学习、探究学习和合作学习达成学习目标，学生的学习兴趣得到很好的激发。校长们看到两所学校，特别是杜郎口中学的课堂教育、教学活动，听到崔其升校长及学校师生的生动讲述，深受感染，他们说：“杜郎口中学创造了农村教育改革的奇迹，通过课堂改革建构了学生自信、自强的品质，为学生未来人生奠定了扎实的基础。”

作为一所普通农村中学，杜郎口中学自1998年课改以来，10多年在各级党委政府的大力支持下，在包括首都等各界教育领导指导下，勇于进取、积极探索，致力于教育教学改革，逐渐形成了特色鲜明的“三三六”自主学习模式。学校主张能让学生学会的课才是好课，一切以学生的“学”来评价教师的“教”，课堂必须体现出“生命的狂欢”。学校也一举改变了过去教学成绩落后的面貌，学生的学习状态、生命状态，情感、价值观等都焕然一新，实现了教育培养人的目标。学校也先后获得全国教育系统先进集体、全国课堂教学创新优秀学校。杜郎口模式因此被形象地称为“高效课堂模式”，风靡全国，引起了全国各地教育同仁的高度关注，每天成百上千的人前赴后继地赶到杜郎口中学参观学习。

此次培训正逢《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开向社会征求意见，如何有效减轻学生负担，改革教育教学，真正以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式，培养拔尖创新人才，成为国家未来10年教育改革发展的方向。

杜郎口中学受邀进京向来自全国各地的校长们“汇报”课堂改革的成果，他们中既有上海市卓越校长培养基地的22名校长，北京市先锋校长培养基地的20名校长，有云南、四川、宁夏、新疆、湖北武汉、浙江温州的名校长培养基地的校长20余人，福建龙岩、北京海淀、崇文、顺义、丰台、延庆等区县优秀校长培养基地的校长等。杜郎口扎实的改革实践，真正解放学生、发展学生的课堂改革，引发了新的思考和热议，收到了良好的效果。

据悉，杜郎口中学将于近日再次组团进京，向首都各界汇报课改成果，届时将掀起新一轮的“杜郎口旋风”。