“快乐哲学”激活快乐校园

——探访京郊昌平城关小学的快乐文化

    一个教师队伍老龄化严重的学校，常常是笑颜如花的“老太太”与精神抖擞的年轻后辈“成双结对”；平日里即使工作再忙，也有人大大方方地请假回家干自己的事；校园里光荣榜再多，却从不见按照成绩单排出的“英雄座次”；节假日没有人召唤，却有三三两两的教师走进简陋的办公室欢聚……

    就在北京市昌平区昌平镇西环里的一条窄胡同里，隐藏着这样一所让人羡慕的小学校，进出着一群总是洋溢着笑意的师生，惹得外面的教师想进来，而进来的教师却不想再出去。一位快乐校长在这里演绎着“快乐哲学”。

从领导上课中发现“榜样哲学”

    柏继明是北京市数学特级教师，2006年接了老校长的班，做了昌平区城关小学的校长，却从未丢下自己的专业。

    记者采访的当天，她教四年级学生“用手学数学”，从如何向新来听课的“记者叔叔”表示欢迎自然地引出手的功用，继而在一连串诸如种树、锯木头、爬楼梯等与现实生活紧密相联的案例中，手成为最方便、形象的计算工具，从而迅速地导出一系列计算的公式。

    其间，有学生一时没有理解，她可以放慢进度重新解读，也会邀请学生用更简洁的语言和方法帮助同学。课堂上，表现积极的学生是“聪明的孩子最会思考”，反应迟钝的学生“最实在，因为你让大家学的更扎实”……每一个人都受到尊重、收获鼓励，一堂课上的轻松、快乐，课后还没有多余的作业！

    正是这样独具特色的教学，柏继明先后为全国各地教师做观摩课300多节，报告230多场，听课人数达10万多人次，被一线教师们誉为“平民专家”。

    而在记者采访当天临时客串司机的教师王凤云眼中，校长柏继明身上还有三个“少见”让她感叹：校长亲自上课，全体教师来评课、指导——这在昌平区甚至北京市恐怕都不多见；校长关注教师的家庭生活永远比关注教学成绩多；学校里总是能少花钱多办事，且办的让教师心里舒坦。这些“少见”背后的故事似乎在学校教师的口中说也说不完，但有一点是肯定的，校长柏继明是他们学习的榜样！

    每学期，柏继明都会从各年级学科教师处征集教学难点、热点问题，然后精选整理成自己的作业，精心备课并分别适时为教师做“示范课”，请教师学习、点评。几个轮回下来，“课课有精彩，节节有收获”，小学数学每个阶段的教学点便都有了特级教师的教学范例。

    在专业培养上，学校还注重发挥老教师、校内外优秀教师的带动作用。定期举行的拜师会总会成为教师们津津乐道的事，不仅仅因为仪式的隆重，还在于年老的教师有了一份新的责任，开始承担起培养年轻教师的义务；年轻的教师为自己树立了榜样，也开始享受师傅的特别“护理”。老师们亲切地将这样的活动称为“情人节”。于是，在这所教师队伍老龄化较为严重的学校里，便常常出现笑颜如花的“老太太”与精神抖擞的年轻后辈“成双结对”的出行与探讨。

    学校教师的成长，离不开昌平区宽松、适宜的环境，更有赖于城关小学重点培养的积极帮扶，名师讲坛的相互鼓励，师徒结对的榜样引领。曾经昌平区教研室的14位教研员中，一半都出自城关小学。

    从民俗文化上看“关系哲学”

    刚刚过去的国庆长假里，昌平城关小学有多少教师相约把酒言欢没有确切统计，而学校在从不喝酒的女校长柏继明的“怂恿”下，形成了一道别样的景观：“吃百人饭，品百家菜，集百家长，聚百人气儿”！饺子宴、肉饼宴、涮羊肉、春饼宴、腊八粥、炸油饼……不同风格的饮食活动，常常是全校整整一百名教师齐动手，八仙过海，各显其能。

    热热闹闹的百人宴上，“端起酒杯，兄弟姐妹们那是一笑泯恩仇！”谈起学校的喝酒文化，副校长兼工会主席的刘忠武兴致大增，“平日里即便同事之间有点小矛盾、小误会，坐到一起畅饮，推杯换盏间定然尽释前嫌！”

    其实早在2006年9月，该校举行了老北京民俗文化展览，受民族文化进校园的启示，学校决定把中国的民俗饮食文化引进校园，“吃百人饭，聚百人气儿”。运动会时，往往也是全校团结协作的好机会——一部分教师在组织比赛，其余的则走进学校食堂，早早动手准备饭菜，什么好吃做什么，运动会结束后，大家便坐在一起共享。合适的机会，每个人还要从家里带来自己的杰作，100份美味汇聚在一起，全体分享……聚餐的时候，大家还要学习相关的餐饮礼仪，膳食营养等。

    通过饮食让老师们在共饮中加深了解，在餐桌上增进感情，在饮食中学习文化，在和谐中促进发展。”刘忠武告诉记者，今年暑假的云南之行后，开学第一天便举行了一次“令人感动和振奋”的集体展示，随之也开启了快乐温馨的新学期生活！

    “亲如一家人了，还有什么工作做不好呢？”柏继明如是说。

    从家庭优先中读懂“健康哲学”

    德育主任于海霞谈起学校管理的人性化时，自豪不已。在城关小学里，教师的工作可以不是第一位的，但是家庭必须放在第一位。因为“每位教师都是家庭的100%，而对于城关小学来说仅仅只是1%”。柏继明面向全体教师表达这样的观点时，教师们收获的是感动而不是被“轻视”的不快——“每个人只有家庭和谐了才能无后顾之忧，才可能带着快乐的心情教书育人。”当然，身体也是革命的本钱，身体健康同样是比工作更重要的事。所以，平日里即使工作再忙，请假回家干“自己的事”，“养自己的病”都是学校支持且鼓励的。

    学校每年定期或不定期的体检之后，校领导们都要仔细过问，认真查看结果；学校还有经常性的心理健康培训、提高生活质量的讲座等。语文教师齐凤霞一次腿有点疼，不经意的一句话被校长听见，就派车送去看病。“在学校教师会受到很多鼓励，但绝不鼓励带病上课”。

    在“家庭、健康优先”的背后，有一点是学校教师总挂在嘴边且让外校教师羡慕不已的举措——不排队：学校从来不按照教学成绩给教师排“座次”，也不与教师工资挂钩，更不会因为考试、比赛的成败而减少对教师的关注和鼓励。反而是号召大家“寻找身边的名师”，“让每一颗金子都发光”， “寻找让每颗心快乐的途径”！很多老师想知道学生的期末成绩，但校长不公布，只问“尽力没？”只要教师尽力了，结果并不重要。

    正是受这种氛围和理念的影响，学生们感受到了教师的快乐与宽容，同时也享受到了教师的尊重，所以，四年级学生花雪遥在作文《我的新班主任》中，写下了“因为尊重我们，所以我喜欢她”的评语。快乐校园赢得了“课程改革工作先进单位”、“学校体育工作先进单位”、“科技教育工作先进单位”、“教育系统奥运工作先进集体”以及“全面实施素质教育先进学校”等多个荣誉，更让师生们品尝了快乐的收获。

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