以质量督导评估为主题 紧密围绕教育事业发展状况 首次引入课堂教学评价

240名督学集结“充电”

    “以质量督导评估为主题，紧密围绕教育事业发展状况，并首次引入课堂教学评价的实践培训，让此次督学培训工作更具针对性！”7月14日，北京市2008年督学培训隆重开班，来自北京市和19个区县全体专职督学和部分兼职督学近240人齐聚北苑宾馆，进行了为期两天的培训。北京市委教育工委副书记、市人民政府教育督导室主任线联平出席培训会，并以“‘十一五’以来首都教育事业发展状况”为主题首讲，正式拉开了此次培训的序幕。

    据介绍，当前教育工作的内涵和外延正在发生深刻的变化，教育督导工作的内涵和外延同样也在发生变化，而督学的素质和水平高低，直接决定了教育督导工作的水平和效果，因此，对教育督导工作者进行全面、系统的培训就显得十分必要。

    为了有效地开展督导工作，提高督导水平，北京市政府教育督导室一直将督学培训工作当作一项长期任务来抓，形成了“工作—学习—培训”一体化的工作机制；在培训方式和培训内容方面，从有利于提高督导水平，有利于教育督导人员的专业发展出发，坚持每年对全市督学组织开展通识培训和专业培训，用现代的、先进的教育理论武装教育督导工作者，使督导工作符合教育督导的实践要求，历次培训都取得了良好的效果。此次利用暑假开展全市督学的培训工作，为全市督学提供一个充实知识、开阔视野、提高水平的学习机会和交流机会。

    据线联平主任介绍，全市教育人口总数达到589.8万人，占全市户籍人口的38.3%；义务教育普及率巩固在99%以上，高中阶段教育入学率达到98%，高考录取率稳定在70-75%。从整体来看，首都教育发展势头良好，取得的主要成绩包括：教育普及水平稳步提高，适龄青少年受教育权利得到保障；教育结构不断优化，各级各类教育协调发展；城乡教育差距明显缩小，义务教育均衡发展进程加快；教育改革开放逐步深化，素质教育进一步推进；教育功能不断拓展，贡献能力日益增强；各类培训广泛开展，学习型城市建设初见成效；教育投入持续增加，办学条件不断改善。线联平主任同时也指出，教育发展中还存在着一些诸如“体制改革与制度创新相对滞后”，“人民群众关心的热点难点问题需要切实加以解决”等矛盾需要进一步研究解决。

    在讲话中，线联平主任还特别指出近期需要推进的工作，主要包括：通过进一步加大投入，改善办学条件、实施课程改革、完善管理制度、推动信息技术应用等途径，高标准高质量发展基础教育，缩小城乡、校际之间差距，逐步实现义务教育均衡发展；大力发展职业教育和培训，构建政府主导、社会参与、适应市场、灵活多样的办学体制和机制，进一步提高职业教育的办学水平和效益；充分发挥高校在科教兴国战略和人才强国战略中的作用，大力提高高等教育质量，增强高等学校的竞争力和贡献力；树立新的教育观念和学习理念，统筹教育资源，搭建多元化学习平台，构建终身教育体系，创建学习型城市。另外，奥运会和残奥会即将在北京召开，北京教育系统还要坚持奥运带动战略，发挥教育优势，全力做好2008年奥运教育服务，提升首都教育各项工作水平，带动首都教育进一步对外开放，在参与过程中使服务奥运成为首都教育新的增长点。

    据了解，此次培训会还特别邀请了教育部基础教育质量监测中心常务副主任胡平平、辛涛两位主任介绍国家开展基础教育质量检测评估工作的研究和工作思路、举措，还邀请到清华大学教育研究所史静寰教授，为督学们介绍国内外高等教育评估的情况，北京教科院副院长吴晓川则就职业教育发展的新观念、新思路展开探讨。值得一提的是，此次培训会还邀请北京教科院基础教育研究中心的郭立昌、刘悦两位教研员就如何开展初中数学、小学语文的评课进行辅导。

    “这次培训活动的内容比较丰富，既涉及到宏观的教育事业发展，又涉及到微观的课堂教学评价；既有最新的教育理论，又有一线的课堂教学；既有当前督导评估中质量评估这样的热点问题，又涉及到职业教育发展这样的薄弱环节。”北京市政府教育督导室副主任线刘莉告诉记者，希望通过这次培训活动，督学们能自觉养成一种勤奋学习、善于研究的良好习惯，形成一种工作学习化、学习工作化的长效机制。不但要努力在实践中运用所学到的理论知识，而且还要不断地在学习中接受新观念、理解新知识，掌握新技术，使自己的“知识结构有一个新的变化，思想认识有一个新的飞跃，综合素质有一个新的改善，工作能力有一个新的提升”。一位参加培训的督学也表示：“这不仅是提高全体督学业务素质和工作能力的重要举措，也是贯彻落实第六次教育督导工作会议精神的具体行动。”