2007年，北京100所农村学校将完成改造，达到新颁布中小学办学条件标准。这是自2002年开始，北京市政府优先、重点解决农村义务教育实际困难和问题的系列重要举措之一。

    为进一步提高农村基础教育整体水平，缩小城乡教育差距，推进首都教育现代化步伐，11月22日，北京市委教育工委、市教委在密云县召开了北京市农村基础教育工作经验交流会。在全面总结近年来北京市基础教育工作发展情况的基础上，密云县、房山区、门头沟区等区县政府代表先后介绍了本区县整合资源、创新发展，不断推进基础教育均衡发展的基教工作经验。北京市委常委朱善璐出席会议并讲话。

    据悉，北京市目前共有普通中小学2017所，在校学生102万人。其中10个远较区县有中小学1129所，占北京市中小学总数的56%，在校生48.8万人，占全市中小学在校生总数的48%。农村中小学数和在校生数在该市都占有相当大的比重，农村教育的改革与发展在很大程度上影响着首都教育现代化的进程。

    近年来，北京市委、市政府始终高度重视农村教育工作，不断加大了投入，保障农村教育健康发展。据统计，市区县对义务教育的财政拨款从2001年的35.05 亿增加到2006年的76.12亿元，6年总投入317.75亿元，年均增长12.74%。义务教育生均教育事业费和生均公用经费逐年增长，并始终位居全国前列。

    为了推进农村义务教育的发展，十五以来，北京市撤并规模小、条件差的村小和乡以下初中校700余所，在县城和重点乡镇建设了一批高标准、规范化的中小学；同时为133所农村寄宿制中小学配备交通用车、建设医务室、配备医疗卫生设备，为农村中小学配备价值2000万元的体育器材；2006年重点改造200所条件较差的农村中小学，今年又改造了100所农村学校，使其达到新颁中小学办学条件标准。

    另外，北京市率先推行免费义务教育，农村学生受教育权利得到切实保障。从2002年起，北京市在远郊农村地区率先推行免费义务教育。到2007年秋，北京10个远郊区县有本市户籍的义务教育阶段学生全部免收杂费，其中农村户籍学生免收教科书费。据统计，这一政策每年惠及40万学生，有效解决了农村和城市贫困家庭的教育负担，体现了义务教育的公益性。

    但是，由于受经济社会发展水平制约，农村教育仍然是北京市教育事业中的薄弱环节，城乡之间在办学条件、经费投入、管理水平和教育质量等方面的发展仍不均衡；干部教师资源配置不尽合理，加强农村教师队伍建设面临诸多矛盾等。

    为了解决这些矛盾，北京市将陆续采取有效措施，全力推进首都农村基础教育现代化。北京市委常委朱善璐在讲话中强调，要按照科学发展观的要求，更加关注民生、关注社会建设，进一步确立郊区农村教育重中之重的战略地位，扎实工作，尽快缩小城乡基础教育差距，全面推进首都基础教育均衡协调可持续发展，争取2010年前后在全国率先实现山区教育现代化。

    据了解，北京市10个远郊区县的主管教育区县长、教育工委书记、教委主任，以及北京市有关委办局负责人等100余人参加了此次交流会。