校长（园长）的专访工作还在继续，只是工作任务少了，写作速度也慢多了。然而慢工并不一定都能出细活、好活，花了大半个月才完成的延庆县的三篇文章着实费了一些功夫，最终的成稿却并不令人满意——至少不能令校长们自己满意——现在除了一位校长还没有回复以外，其他两位校长不是对文章内容便是对文章题目不满意——我不知道是否因为其间相隔时间较长，不能准确把握校长特点，但越往后工作的激情确实越不如前，太多的相近的举措或理念不断出现，却要从中找到不同的特点和着眼点，还要尽量避免文章布局、写法、内容的重复或雷同，实在并非易事，何况几乎每一位校长都希望写自己的文章全面而深刻，更重要的是有高度——很多同时做这件事的记者们便是在这一点上常常碰壁，而我，这一次也终于“折”在“高度”上了！

    回头审视这篇“高度不够”的文章的时候，我似乎又发现了一点“规律”——作为校长，全身心地投身教育事业，有效地管理学校显然是还不够的，还要心中装着全民族的教育事业，将提高全民族文化素质的责任都担起来，这才算是比较优秀的校长！而文章如果不能提高到这样的“高度”，那便真是“高度不够”！

    校长能做到这一点，实在是难能可贵；而社会真的需要更多这样心怀天下的教育专家、教育工作者！所以今天的我们应该庆幸：还有这么多优秀的校长为了民族教育事业的明天正负重前行！

    当然，我们还有不少人会责问：为何今天的教育仍然存在那么多难以解决的矛盾，那么多尚未解决的缺憾？其实这个问题，需要我们的教育工作者认认真真地去思考一下，尤其是我们这些优秀的校长们，因为他们不仅是校长，还几乎全是党员，要代表先进文化的发展方向的；他们要像思考如何为学校争得更多荣誉，将学校打造成市级甚至国家级名牌那样的认真思考；他们不仅仅要自己做好，还要带动更多的校长、教师去做好。一个人优秀了不算优秀，一群人优秀了才算真正的优秀——这是许多校长认可的优秀理论，但不知在他们心里，这个理论放在更大范围、更高层次的教育事业中，是否还能成立……

    假如同样成立，而这些优秀的校长又这样做了，我们的教育是否还应该是现在这样被许多人所诟病呢？