第一篇教学反思已经七年，博客中的反思随笔也有4个多年头。我真切地感受到由观察现象，采取教学方法，积累教学经验，教育研究探讨的过程。不知不觉中，自己已经成长起来。

    针对学生的理想，以及走向成功的过程，我进行了一次问卷调查。调查对象是五年级的学生，调查人数76人，调查内容是“你们（学生）认为成功人士需要什么重要的品质？”调查结果经统计如下：

有理想：8人

乐于探索： 2人

有公德： 30人

平易近人：2人

勤奋：6人

身体健康：2人

行动指向性：1人

从小事做起：3人

自信：7人

乐于助人：8人

善于观察：3人

知识丰富：6人

有毅力、有耐力：15人

宽容：2人

善于思考：3人

认真：5人

乐于实践：1人

自学能力：4人

有礼貌：8人

可敬：1人

公正办事：1人

大方：2人

善解人意：1人

奉献：1人

真诚：3人

挑战自我：1人

知道感恩：2人

尊敬别人：4人

团结：2人

有责任心：2人

做事专注：2人

有胆识：1人

有远见：1人   

    通过调查，我们可以感受到学校教育的成功之处：学校的德育工作非常好，“有公德： 30人”“乐于助人：8人”“有礼貌：8人”“尊敬别人：4人”。学生在德育方面的优秀，是最为根本的因素。

    当然，也有一些需要我们反思的问题，家长、老师、孩子都需要重视起来。学生提到的很少，但在成功的路上，非常有必要的品质如下：

    “乐于探索： 2人”“身体健康：2人”“行动指向性：1人”“从小事做起：3人”“善于观察：3人”“善于思考：3人”“乐于实践：1人”“自学能力：4人”“可敬：1人”“奉献：1人”“挑战自我：1人”“知道感恩：2人”“团结：2人”“有胆识：1人”“有远见：1人”。

    看到学生认识成功人士的品质如此的结果，我有些震撼。我们的教育怎么了？对于学生（孩子），他们对此了解甚少，那么在成功的路上会多走很多弯路啊！但是，我们也清楚造成这样的现状的原因是很多的。我有了一个孩子，这就使得我的视野增大。

    育儿路上，家长为了孩子“好”，吃鸡蛋给他们剥壳，吃橘子给他们剥皮，喂饭将孩子的手裹住，十几岁的孩子，父母一个喂饭，一个穿衣梳发的不在少数......实践、观察、思考，从小事做起的能力被长辈剥夺了，孩子怎么会去思考，如何去实践？上学之前的五到六年，是十分关键的家庭教育时期。很多家长等到上学再开始教育，很多的实践、探究机会不能再来的。

    虽然长辈“爱护”着孩子，如今“感恩、奉献的教育”日渐困难。教育的过程是一个复杂的过程，不仅仅在学校能够完成的。

    学校教育进行着统计的结果中的每一项，在不同的教育阶段在进行着不同的教育。但也存在着需要研究的教育问题。老师需要发现学生，指导学生走向成功过程中的所需品质。我们在评价的过程中，要具体化，不能以“棒”和“聪明”概括学生的所有行为，这样不利于学生的成长。

    调查过程中，票数少的也是需要我们去重视的教育目标。最后，我有个感到奇怪的问题“学生对身体健康情况的重视的只有2人”，这是值得家长、孩子、老师共同思考的问题，身体在成功之路上真的不重要吗？那么孩子为什么不重视自己的健康状况呢？