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济繁的帖子
(2007-03-24 22:09:25)| 分类： 评论 |
在赤道附近的一个国家，一位小学老师努力地向儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童都不明白。
老师说：“雪是纯白的东西。”
儿童就猜想：雪像盐一样。
老师说：“雪是冷的东西。”
儿童就猜想：雪像冰淇淋一样。
老师说：“雪是粗粗的东西。”
儿童就猜想：雪像沙子一样。
老师始终不能准确地告诉孩子雪是什么。最后，在考试的时候，老师出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：雪是淡黄色、味道又冷又咸的沙。
故事使我们知道，有一些事物的真相，用言语是无法表白的，对于没有看过雪的人，我们很难让他们知道雪。像雪这样可看的，有形象的事物都无法明明白白地讲，那么，对于无声无色、没形象、不可捕捉的心念，如何能够清楚地表达呢？
看来要想知道雪的样子，只有自己到雪的国度去感受；
要听到黄莺的歌声，就要坐在有黄莺的树下；
要闻到夜来香的清气，就要在夜晚走到有花的庭院去。
如此推想：那些写着最热烈优美情书的，不一定是最爱我们的人；那些陪我们喝酒吃肉、搭肩勾背的，不一定是真朋友；那些满嘴仁义道德的，不一定真有人格的馨香；那些签了约的字据，也有被抛弃与撕毁的时候！
这个世界，最美好的事物都是语言文字难以形容与表达的。
那么，让我们保持适度的沉默吧！在人群中，静观谛听，在独处的时候，保持灵魂。
就像我们站在雪中，什么也不必说，就知道雪了。
在雪中清醒的孤独，总比在人群中热闹的寂寞与迷惑要好些。
雪，亮而冰凉，纯净优美，在一定程度上像极了我们的心。也许只有那寒梅才能知道雪……
老师说：“雪是纯白的东西。”
儿童就猜想：雪像盐一样。
老师说：“雪是冷的东西。”
儿童就猜想：雪像冰淇淋一样。
老师说：“雪是粗粗的东西。”
儿童就猜想：雪像沙子一样。
老师始终不能准确地告诉孩子雪是什么。最后，在考试的时候，老师出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：雪是淡黄色、味道又冷又咸的沙。
故事使我们知道，有一些事物的真相，用言语是无法表白的，对于没有看过雪的人，我们很难让他们知道雪。像雪这样可看的，有形象的事物都无法明明白白地讲，那么，对于无声无色、没形象、不可捕捉的心念，如何能够清楚地表达呢？
看来要想知道雪的样子，只有自己到雪的国度去感受；
要听到黄莺的歌声，就要坐在有黄莺的树下；
要闻到夜来香的清气，就要在夜晚走到有花的庭院去。
如此推想：那些写着最热烈优美情书的，不一定是最爱我们的人；那些陪我们喝酒吃肉、搭肩勾背的，不一定是真朋友；那些满嘴仁义道德的，不一定真有人格的馨香；那些签了约的字据，也有被抛弃与撕毁的时候！
这个世界，最美好的事物都是语言文字难以形容与表达的。
那么，让我们保持适度的沉默吧！在人群中，静观谛听，在独处的时候，保持灵魂。
就像我们站在雪中，什么也不必说，就知道雪了。
在雪中清醒的孤独，总比在人群中热闹的寂寞与迷惑要好些。
雪，亮而冰凉，纯净优美，在一定程度上像极了我们的心。也许只有那寒梅才能知道雪……
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