
她把子规鸟的啼叫
写满四月,提醒春天别忘布谷
山川沟壑,每一朵花事
都是催促
她把妩媚,开尽风头
不是为了显耀姿色
只是一种提醒,倾城倾国
未必不是成熟
她且思且行,试图
用热烈构造一座绣球楼
也许无人能懂,也许正等
天边的流云入驻
附吉久百花诗歌系列同题小感(四):
百花诗歌系列同题小感(四)
吉久
写完《木棉》这题,云老师透露他已经完成第一个轮回的创作,他以春夏秋冬四个季节为段,每段填上相应五首诗歌。之前我有过疑惑,为什么老师偏偏就在某一天挑中某种花来写,没有看出端倪,答案原来如此。云老师是理智的,他还原植物的本性,以植物自身规律布局谋篇,章节流畅,罗列有序,可谓独具匠心。
我问老师是否继续这个系列的创作,他的答案是肯定的。老师带头,我得努力跟进。同题第一轮回,大部分感触来自读老师的作品。他的文字似简非简,值得玩味,既使把他的文字读得再多,懂得的也仅是表面,成不了老师的知音。老师的文字厚积如山,访客络绎不绝,是否已经觅得知音呢?
又是否有过期待,谁能成为我的知音?我可以和女伴嘻嘻哈哈东一句西一句从街头逛到街尾,我可以和丫头疯成一气如同姐妹尔后又可能与她南北对峙互不相让,我可以上网看书听歌睡懒觉在房间一呆就是一整天,我可以放淡心情在田野漫步静听风声,我还可以为流浪的小狗落下眼泪,喜形于色,生活简单,知音于我,那是高品味的人生境界,我尚需努力修炼。
在跟进这个系列之前一直直呼老师的笔名,同题之后觉着距离遥远,这种距离是一种敬重,让我从心底敬他为老师。也以此为勉励,让他努力做得更好,做一个在进步中的老师。期待老师下一轮回的精彩。
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