儿子，上次去你们学校“校访”和物理老师谈到你的学习，他说你是

一个聪明的、爱思考的学生。从你这次物理测验的卷面看，你的基础

知识题丢了12分，而试卷后面的两个加分题你都做到了（这是你存在

的问题！）。

    老师的评语，以及你的卷面情况让我想到：你的物理学习的大方

向要转，甚至整个理科学习的大方向都要转。再一例就是你高二下学

期，期中考试之前参加物理奥赛捧回来一个一等奖，而一个月后的期

中考试物理只考了55分，这也可以说明你的问题。你的生物也存在这

个问题。

    问题是：学习偏离了课本的基础，钻深了、钻偏了。

妈妈希望你能回到课本中来。（恐怕你好长时间没有认真看课本

了吧，每次听完课就开始在题海里游溺），现在开始要重新看课

本，从目录看起。目录是课本编撰者的写作总纲，是教科书的骨

架，也是老师出题的依据。只要熟悉了目录，基本框架就掌握

了。

    再一个是你每天学习的知识很多，大脑就像一个大柜子，里面装

着很多很多各式各样的“东西”。而目录熟悉了，就像为大脑里的知

识装上了抽屉，知识分门别类的装好了，就很容易找到。

    儿子，你见过鱼网吗？鱼网张开时很大，但最终是由一条纲绳握

在人的手中。你从目录开始回归课本，目录就像那张网，你抓住了纲

绳后，再阅读课本上的基础知识，由点到面系统整理，理出一套完整

的知识架构，并从中找到自己的欠缺，仔细地重新整固自己知识和能

力上的漏洞，特别是基础知识上的漏。

    这样，当别人都漫无头绪的在题海里游溺时，你已经有了一套完

整的知识架构；筑起一座坚固的基础知识城堡；织就了一张全面具体

的由点到面的知识网络。

    高三的习题很多很多，多到做得手发软，多到做得手发酸也做不

完。但题型却是有限的，根据课本上的章节对题型进行分类总结归

纳，特别是对平时做错的题进行分类并一一拿下，是不是会起到事半

功倍的效果呢？

    李牧老师说：“考试就是看谁错的题少。”

    友情提示：学习中要不断的进行归纳整理，每天睡前应有一段时

间专门用来回顾当天的学习内容。部分章节学完后也要进行知识的整

合。重新对相关知识架构一个系统。