————倒着飞  怎么看聘跑跑这事儿 

    前天，孩子们就知道了，长相很卡通、在汶川地震中弃学生独自逃命，被冠美名“范跑跑”的范老师将在年底走马上任咱北京某学校文科教研主任和潜能开发研究院研究员。听了这消息后，不知各位的反应如何，但我的感觉就是：“有点晕”

    让我有点晕的是，不明白这学校是从哪方面考量要聘“跑跑”当“范教研主任”？学校有何企图呀？

    1、请一个被口水淹得浑身湿淋淋的，相貌还很×（这个字很流行，怪我还没会打）做形象代言人？价值在哪里？学校是个教书育人的地方，不是娱乐机构，不是产品生产商，要代言人提高知名度吗？就算如此，那也要损失很大的美誉度呀。

    2、请一个有业务能力的，提高教研水平？我想，中国这么大，这方面的人才还是不难找到的。为什么就想到范老师呢？学校没有相应的招聘机制吗？就凭领导意气用事？

    3、可能不是校领导的个人决定。那这更郁闷了，难道集体讨论的结果是这样？

    如果，你问一个小学生：“假如你的教室发生了火灾，正在上课的那个老师不管你们了，他独个儿先跑了，你觉得这是个好老师吗？”学生肯定会回答：“这老师不好”；如果，你问一个学生的家长：“假如你的孩子在上课时，他的教室搂发生火灾，他们的老师扔下学生不管，自己第一个逃命去了，你觉得这老师怎么样？”学生家长肯定会说，“这那还是个老师呀！”。可见，学生家长对这问题的看法会比学生更复杂些，他们会从品行和道德角度评价一个老师。学校这样做，怎么向学生家长交代？

    4、就算对学生家长不用交代，因为范老师在咱学校不教学生，是搞研究的。那学校同事没意见吗？是不是在校内做过了民意调查，大家都不狭隘，并且都很看重范老师的业务能力？

    5、学校有向上级教育主管部门请示过吗？上级真会同意？那我很佩服他们的胆识。

    总之，我搞不清楚这学校聘个“跑跑”的企图所在。作为这个学校的学生家长，我还是无法接受这样的事实，尽管我也很同情范老师。但要是在学校里，经常有学生或老师在范老师背后指指点点：“他就是范跑跑”，我感觉这样很不好，毕竟我还是这学校的学生家长，还真担心这学校有太多的非议。

    这种感觉真不是太好：就如同一个对自己家庭实施暴力且家喻户晓的普通民警还被提升为某刑警大队指导员；就比如一个经常对女同事性骚扰作风很差的基层工会干事还被提拔为县工会副主席；就好比一个口碑很差的灌水大王还被接收为论坛版主。

    看来这几年的校园文化真有点堕落，看来范老师真的很需要给咱这学校的一群弱智做个人文关怀式的“研究”。