一、基本知识

1.质因数与分解质因数

如果一个质数是某个数的约数，那么就说这个质数是这个数的质因数。

一个自然数的因数中，为质数的因数叫做这个数的质因数。

将一个合数分解为若干质数的乘积称为分解质因数，此时分解式中因数称质因数。

例如：24=2×2×2×3，75=3×5×5。

二、第一组例题与练习

例题1  把18个苹果平均分成若干份，每份大于1个，小于18个。一共有多少种不同的分法？

分析  先把18分解质因数：18=2×3×3，可以看出：18的约数是1、2、3、6、9、18，除去1和18，还有4个约数，所以，一共有4种不同的分法。

练习一

1.有60个同学分成人数相等的小组去慰问解放军叔叔，每组不少于6人，不多于15人。有哪几种分法？

2.195个同学排成长方形队伍做早操，行数和列数都大于1，共有几种排法？

3.甲数比乙数大9，两个数的积是792，求甲、乙两数分别是多少。

例题2  有168颗糖，平均分成若干份，每份不得少于10颗，也不能多于50颗。共有多少种分法？

分析  先把168分解质因数，168=2×2×2×3×7，由于每份不得少于10颗，也不能多于50颗，所以，每份有2×2×3=12颗，2×7=14颗，3×7=21颗，2×2×2×3=24颗，2×3×7=42颗，共有5种分法。

练习二

1.把462名学生分成人数相等的若干组去参加课外活动小组，每小组人数在10至25人之间，求每组的人数及分成的组数。

2.四个连续奇数的和是19305，这个四奇数分别是多少？

3.把1、2、3、4、5、6、7、8、9九张卡片分给甲、乙、丙三人，每人各3张。甲说：“我的三个数的积是48。”乙说：“我的三个数的和是16。”丙说：“我的三个数的积是63。”甲、乙、丙各拿了哪几张卡片？

例题3  将下面八个数平均分成两组，使这两组数的乘积相等。

2、5、14、24、27、55、56、99

分析 

14=2×7              55=5×11

24=2×2×2×3        56=2×2×2×7

27=3×3×3           99=3×3×11

可以看出，这八个数中，共含有八个2，六个3，二个5，二个7和二个11。因为要把这八个数分成两组，且积相等，所以，每组数中应含有四个2，三个3，一个5，一个7和一个11。经排列为（5、99、24、14）和（55、27、56、2）。

练习三

1.下面四张小纸片各盖住一个数字，如果这四个数字是连续的偶数，请写出这个完整的算式。

□□×□□=1288

2.有三个自然数a、b、c，已知a×b=30，b×c=35，c×a=42，求a×b×c的积是多少？

3.把40、45、63、65、78、99、105这八个数平分成两组，使两组四个数的乘积相等。

例题4  王跃老师带领一班同学去植树，学生恰好分成4组。如果王跃老师和学生每人植树一样多，那么他们一共植了539棵。这个班有多少个学生？每人植树多少棵？

分析  根据每人植树棵数×人数=539棵，把539分解质因数。539=7×7×11，如果每人植7棵，这个班就有7×11－1=76人；如果每人植树11棵，这个班共有7×7－1=48人。

练习四

1.3月12日是植树节，王跃老师带领同学们排成两路人数相等的纵队去植树。已知王跃老师和同学们每人植树的棵数相等，一共植了111棵树，求有多少个学生。

2.小青去看电影，他买的票的排数与座位号数的积是391，而且排数比座位号数大6。小青买的电影票是几排几座？

3.把一篮苹果分给4人，使四人的苹果数一个比一个多2，且他们的苹果个数之积是1920。这篮苹果共有多少个？

例题5  下面的算式里，□里数字各不相同，求这四个数字的和。

  □□×□□=1995

分析  要使两个两位数的积等于1995，那么，这两个数的积应和1995有相同的质因数。1995=3×5×7×19，可以有35×57=1995和21×95=1995。因为要满足“数字各不相同”的条件，所以取21×95=1995，这四个数字的和是：2＋1＋9＋5=17。

练习五

1.在下面算式的框内，各填入一个数字，使算式成立。

   □□□×□=1995

2.有一个长方体，它的长、宽、高是三个连续的自然数，且体积是39270立方厘米，求这个长方体的表面积。

3.有三个自然数a，b，c，已知a×b=35，b×c=55，a×c=77，求三个数之积是多少？

三、第二组例题与练习

例题1  三个质数的和是80，这三个数的积最大可以是多少？

分析  三个质数相加的和是偶数，必有一个质数是2。80－2=78，剩下两个质数的和是78，而且要使它的积最大，只能是41和37。因此，这三个质数是2、37和41。

最大积是2×37×41=3034

练习一

1.有三个质数，它们的乘积是1001，这三个质数各是多少？

2.张明是个初中生，有一次，他参加数学竞赛后，所得的名次、分数和他的岁数三者的积是2910。求张明的成绩、名次和年龄分别是多少？

3.写出若干个连续的自然数，使它们的积是15120。

例题2  长方形的面积是375平方米，已知它的宽比长少10米，长和宽的和是多少米？

分析  这道题如果用方程来解会比较麻烦，我们可以把375分解质因数看一看。375=5×5×5×3，因为5×5比5×3正好多10，所以，此长方形的长是5×5=25米，宽是5×3=15米，它们的和是40米。

练习二

1.237除以一个两位数，所得的余数是6，请写出适合于这个条件的所有两位数。

2.有4个孩子，恰好一个比一个大1岁，4人的年龄积是3024，这4个孩子中最大的几岁？

3.有一块长方形的场地，它是由319块1平方分米的水泥方砖铺成的，求这块长方形场地的周长。

 

例题3  某班同学在班主任老师带领下去种树，学生恰好平均分成三组，如果师生每人种树一样多，一共种了1073棵，那么，平均每人种了多少棵？

分析  根据每人种树棵数×参加人数=1073，把1073分解质因数：1073=29×37，再根据学生恰好平均分成三组可知：参加种树的人数是3的倍数多1，由于只有37比3的倍数多1，所以有37人，平均每人种29棵。

练习三

1.一个长方体的长、宽、高是三个连续的自然数。已知这个长方体的体积是9240立方厘米，那么，这个长方体的表面积是多少？

2.王跃老师用216元买一种钢笔若干支，如果每支钢笔便宜1元钱，那么他就能多买3支。每支钢笔原价多少元？

3.王老师带同学们擦玻璃，同学们恰好平均分成3组。如果师生每人擦的块数同样多，一共擦111块，那么，平均每人擦了多少块？

例题4  把155/186和221/187约分。

分析  这两个分数的分子和分母都比较大，不能一眼看出分子和分母的公约数。我们可以先求出分子与分母的差，如果差是质数，就直接用这个质数去约分；如果差是合数，就把这个合数分解质因数，然后用其中的一个质数去约分。

（1）186－155=31，31是质数，用31约分得：155/186=5/6；

（2）221－187=34，34=2×17，用17约分得：221/187=13/11。

练习四

请用上面的方法把下面的几个分数约分。

46/69    143/117    247/323    161/253

例题5  小明用2.16元买了一种画片若干张，如果每张画片的价钱便宜1分钱，那么他还能多买3张。小明买了多少张画片？

分析  根据题意可知：画片的单价×张数=216分，它们乘积的质因数和216的质因数相同。我们可以先把216分解质因数，再写成两数相乘的形式分析：216=2^3×3^3=8×27=9×24，显然，216分可以买8分的画片27张，也可以买9分的画片24张。所以，小明买了24张画片，符合题意。

练习五

1.求2310的约数中，除它本身以外最大的约数是多少？

2.自然数a乘以2376，所得的积正好是自然数b的平方，求a最小是多少？

3.将750元奖金平均分给若干个获奖者，如果每人所得的钱数化成角为单位的数就正好是得钱人数的12倍，求获奖人数和每人分得的钱数。

 

四、第三组例题与练习

例1  三个连续自然数的乘积是210，求这三个数。

∵ 210=2×3×5×7

∴ 可知这三个数是5、6、7。

 

例2 把5、6、7、14、15这五个数分成两组，使每组数的乘积相等。

解：∵ 5=5，7=7，6=2×3，14=2×7，15=3×5。

这些数中质因数2、3、5、7各共有2个，所以如把14（=2×7）放在第一组，那么7和6（=2×3）只能放在第二组，继而15（=3×5）只能放在第一组，则5必须放在第二组。

这样，14×15=210=5×6×7。

∴ 这五个数可以分为14和15，5、6和7两组。

 

例3  有三个自然数a、b、c，已知a×b=6，b×c=15，a×c=10。求a×b×c是多少？

解：∵ 6=2×3，15=3×5，10=2×5。

    ∴ (a×b)×(b×c)×(a×c)

      =(2×3)×(3×5)×(2×5)

    ∴ a²×b²×c²=2²×3²×5²

    ∴ (a×b×c)²=(2×3×5)²

    ∴ a×b×c=2×3×5=30

在例7中有a²=2²,b²=3²,c²=5²，其中2²=4，3²=9，5²=25，像4、9、25这样的数，推及一般情况，我们把一个自然数平方所得到的数叫做完全平方数或叫做平方数。

如：1²=1，2²=4，3²=9，4²=16，…，11²=121，12²=144，…其中1，4，9，16，…，121，144，…都叫做完全平方数。

下面让我们观察一下，把一个完全平方数分解质因数后，各质因数的指数有什么特征。

 

例4 把下列各完全平方数分解质因数。

9，36，144，1600，275625。

解：9=3²    36=2²×3²    144=3²×2⁴    1600=2⁶×5²   275625=3²×5⁴×7²

可见，一个完全平方数分解质因数后，各质因数的指数均是偶数。

反之，如果把一个自然数分解质因数之后 ，各个质因数的指数都是偶数，那么这个自然数一定是完全平方数。

如上例中，36=6²，144=12²，1600=40²，275625=525²。

 

例5 一个整数a与1080的乘积是一个完全平方数，求a的最小值与这个完全平方数。

分析  ∵ a与1080的乘积是一个完全平方数。

      ∴ 乘积分解质因数后，各质因的指数一定全是偶数。

解：∵ 1080×a=2³×3³×5×a，

又∵ 1080=2³×3³×5的质因数分解中各质因数的指数都是奇数。

∴ a必含质因数2、3、5，因此，a最小为2×3×5。

∴ 1080×a=1080×2×3×5=1080×30=32400。

答：a的最小值为30，这个完全平方数是32400。

 

例6 360共有多少个约数？

分析  360=2³×3²×5

为了求360有多少个约数，我们先来看3²×5有多少个约数，然后再把所有这些约数分别剩以1、2、2²、2³，即得到2³×3²×5（=360）的所有约数。为了求3²×5有多少个约数，可以先求出5有多少个约数，然后再把这些约数分别乘以1、3、3²，即得到3²×5的所有约数。

解：记5的约数个数为Y₁，3²×5的约数个数为Y₂。

360（=2³×3²×5）的约数个数为Y₃。

由上面的分析可知：

Y₃=4×Y₂，Y₂=3×Y₁，

显然Y₁=2（5只有1和5两个约数）。

因此Y₃=4×Y₂=4×3×Y₁=4×3×2=24。

所以，360共有24个约数。

Y₃=4×Y₂中的“4”即为“1、2、2²、2³”中数的个数，也就是其中2的最大指数加1，也就是360=2³×3²×5中质因数2的个数加1；Y₂=3×Y₁中的“3”即为“1、3、3²”中数的个数，也就是2³×3²×5中质因数3的个数加1；而Y₁=2中的“2”即为“1、5”中数的个数，即2³×3²×5中质因数5的个数加1。因此

Y₃=（3＋1）×（2＋1）×（1＋1）=24。

对于任何一个合数，用类似于2³×3²×5（=360）的约数个数的讨论方式，我们可以得到一个关于求一个合数的约数个数的重要结论：

一个合数的约数个数，等于它的质因数分解式中每个质因数的个数（即指数）加1的连乘积。

 

例7 求240的约数的个数。

解：∵ 240=2⁴×3¹×5¹，

    ∴ 240的约数的个数是：

（4＋1）×（1＋1）×（1＋1）=20个，

∴ 240有20个约数。

请你列举一下240的所有约数，再数一数，看一看是否是20个？

练习

1.五个相邻自然数的乘积是55440，求这五个自然数。

 

2.求10500的约数共有多少个？

 

3.求3600有多少个约数？

 

4.甲、乙两人轮流在黑板上写下不超过10的自然数，规定在黑板上写已写过的数的因数。最后不能写的人为失败者。如果甲第一个写数，试问谁一定获胜？给出一种获胜的方法。

以上书写如有错误，请指出来，如需帮助，请联系王老师！13683301267 授人以渔。