雪帆奥数原创之家有儿女教子有道系列讲座
给准备给孩子报奥数班的家长一点建议
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a6685e90100pu4h.html
文/王跃
可怕的小升初，你让多少家长夜不能寐。即使这样，希望家长能保持良好的心态，以下是我对各个年级家长提出的一点建议，不足之处，请见谅！
1、如果你是一二年级的孩子的家长，虽然在各方面都被“证实”，早学奥数可能效果更好。而且很多家长是看到别的孩子在学，怕自己的孩子落后。或者有老师建议，你的孩子很聪明，去报个奥数班吧。
雪帆老师的建议：先不要着急给孩子报奥数班------这是对大多数家长而言。理由如下：
a你的孩子刚学加减，有的连乘除都没学，或者学的不够多，有些奥数题是无法下手去做的。比如说鸡兔同笼，我们在奥数中会有一个很好的方法，即假设法，到了高年级，我们还有方程。而一二年级所用到的方法只能是列表法。列表法本身是一个很好的方法，但用在这里就非常不好，因为这其实就是在“凑”，凑出结果就行。
当然，这个时候的孩子不是不学，而是不需要去辅导班里去学。这个年级的孩子应该是以玩为主，让孩子快快乐乐地，在玩中体验学习的快乐。与其学那些让孩子半天都搞不懂的奥数问题，不如多掌握一些生活类小知识。例如，一般的火要用水来灭，一年有366天或者365天，人有十二个属相，我们的首都是北京，祖国有960万平方公里，人口约有14亿，水资源有限要节约用水，向日葵为何向阳，很多大楼上为何有很多闪烁的灯，电线杆上为何有这么多的小风扇（镜子），一个西瓜，切3刀最多切几块，是先看到闪电还是听到打雷。等等。
b一二年级的孩子更应该把精力放在阅读上，培养孩子读书的习惯，阅读一些文学名著，童话故事，寓言故事，励志故事，科学故事等等，提高孩子的阅读理解能力，偷偷告诉你，现在很多竞赛题不是要考孩子多难的知识点，更多的是考孩子的阅读理解能力，就看谁能把题读懂。
c当然，一二年级在数学上还是要把计算能力练好，有人说，用计算器可以吧。当然可以，这样会省孩子的很多思考，而且还可以快速得出结果，当然，如果那样，以后做题也不用孩子做了，直接交给家长或者老师代劳就可以了，呵呵，以上是玩笑话，我相信每一个家长都有自己的答案了。
而且，计算能力如果练好了，对奥数中一些专题会很有帮助，例如好玩的数字迷，速算与巧算，中高年级中的数论，请看下面这道题，A×BC×BB×DEF=DEFDEF
（A、B、C、D、E、F为0-9中的一个数字，BC、BB表示两位数。DEF表示三位数，DEFDEF表示六位数），求A+B+C=_____。
这道题我以前讲过，不知道还有没有印象，如果孩子的计算能力强，很容易想到DEFDEF可以拆成DEF×1001.而1001也可以继续拆成7×11×13
这样很容易得出结果。
d带孩子去书店，让孩子自己选本他喜欢的数学趣味书，让他自己看，家长可以答疑解惑，不懂的问题也可以问问老师。也就是无需去课外班充电。至于一二年级要学的那点知识点，到三四年级学，很轻松，也能水到渠成。何必在一二年级剥夺孩子的玩呢。
学奥数切记超前学，有人认为，奥数就是低年级在学高年级的内容。一年级学二年级甚至三年级的东西，这是一种误区，这样会极大的伤害孩子的学习积极性，循序渐进的学习方法被证实是最科学最有效的。除非你的孩子有这个能力，否则不要拔苗助长，到头来受伤害的始终是你的孩子。
e如果你的孩子有这个能力学奥数，各种能力都具备，那就可以学奥数了，因为现在这个社会太过于“功利”，大家都盯着每一次的考试、竞赛，生怕错过了，或者考得不理想，既然这样，你就报吧。切记找好老师。另外，一定要告诉老师，你的目的是想提高孩子的能力，还是想竞赛考试拿成绩，这样老师会有一个侧重点。你要想提高孩子的能力，那就夯实基础，扩展思维。如果只想竞赛拿分，估计就得大量做历届竞赛真题，并且再加强综合训练，如果有时间的话，老师会给你查缺补漏，如果再有时间，就得把一些专题拿出来，这样还是回归了夯实基础，扩展思维，加强综合这一系列。如果你的时间不多，这种难度是可想而知的。很多孩子厌学就是从这里开始的。
2、如果你是三四年级孩子的家长，你的任务就是给孩子找一个适合孩子的奥数班。
雪帆老师建议：三四年级，孩子的思维恰好是活跃期，也是空白期，你给他什么样的习惯，他就会形成什么样的习惯，所以这一时期非常重要，一旦错过，孩子有可能会在数学上打不起精神，甚至产生厌烦心理。
这段时间需要学的基础奥数专题大都集中在：
和差倍，年龄，鸡兔，盈亏，行程，等差数列，简单平均数，逻辑推理，几何计数，简单加乘，图形与周长，简单面积题，植树，归一，数学游戏，巧算等。
如果孩子的基础还不错，就可以学一些稍微有难度的专题，如抽屉原理，容斥原理，复杂平均数，牛吃草，加乘原理等。
当然，各种竞赛和考试可不管你学没学，都有可能考到，记得有些四年级的奥数竞赛中出现了一些比和比例，面积题出现了圆周率等。实在不知道该让孩子如何“应付”这些考试，如果面面俱到，很多东西学的很肤浅，可能达不到解决问题的目的，走马观花的去学一些知识，结果可能会让我们“徒劳无功”（这样的例子在很多奥数班里都能看到，班内大部分孩子都在“陪读”，他们只求几个孩子能给他们增加荣誉即可，最后倒霉的还是你的孩子。学了很久结果只知道几个专题的名字，解题思路是一个没有。可悲可叹啊。）。于是，我们就需要找一个平衡点，希望家长能给予足够的配合和理解。
基础还是要夯实的，难度还是要适当扩展的，综合处理问题的能力最好利用每次课的一部分时间来解决。因为有的孩子基础确实很弱，题太难，还会影响孩子的学习积极性。我们会根据孩子的整体情况适当选题。家长也可以在家里给孩子选一部分简单的综合类题，如果遇到不会的，拿到课上来解决，也能加快学习进度。
3、如果你是五年级孩子的家长，你的任务就是要踏踏实实的给孩子好好恶补一番奥数。
雪帆老师建议：充分利用本学期的春季和最后一个暑假，把基础补上，然后适当扩展，为了提高孩子的学习进度，还要考虑到小升初的问题，以及孩子的承受能力，雪帆老师给你这样一个建议，给孩子报2个奥数班，一个是“占坑班”，一个是踏踏实实提高孩子数学解题能力的班。一定要坚持连续，同时，为了再加快进度和和提升难度，一方面夯实基础，一方面家长可根据孩子的情况作一些综合性的练习，不会的拿到课上来解决，如果有些知识点没有学到，老师会根据孩子的情况适当加一些。
这个时候家长一定要密切配合，关注孩子的学习情况。
4、如果你是六年级孩子的家长，你的任务是安慰孩子，给孩子适当鼓励，建议孩子能学一点是一点，不放弃。
雪帆老师建议：这个时候，大部分孩子的“小升初”基本上都定了，这个时候家长千万不要放弃奥数，千万别忘了，小升初考试后还有一个分班考试，这个考试也很重要，它能决定你的孩子是上这个学校的好班还是其他班，当然，学习的主体是孩子，不管怎么样，只要孩子努力，在哪个班都一样。但是环境也很重要。这一点我就不多说了。
一般学校的分班考试都是在暑假或者暑假之后开学之前，也就说你可能还有一个暑假的机会，充分利用还是有很大机会的。这个时候主要是是一些重要专题和综合专题，再加上一部分初中的预备知识。
以上这些仅仅是我个人在教学上的建议，具体还得参考你孩子的个体情况，和小升初需求。对于那些可以靠“走后门”、“直升”、不需要担心小升初的家长们，我就没有任何建议给你们了。
以上内容仅供参考。如有问题，可留言，或者电话我。
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