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走近你,温暖我

(2015-04-05 16:47:51)
标签:

情感

分类: 修行之路

                                      走近你,温暖我

 命运,给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。

                                                     ——题记走近你,温暖我

一直,一直把这里当作了心灵的家园,可以让我释放痛苦、消释忧愁。

一直,一直流连于这里柔柔的音乐,暖暖的氛围,淡淡的问候,不远不近,就那么丝丝地挂牵着我的心,给我抚慰,让我坚强,心生力量。

于是,心情最低落时,依然走向了它……

痛苦中倾诉着,让泪水轻轻地落下去,然后感觉似乎一身轻松。

一个人,就那么静静地坐着,写着,让泪水流下之时,而成为我的解脱。

当然,更重要的是,我知道,还有一个个你,此时都坐在我的对面,给飘摇的我以信心和勇气……

                        (一)

“云,前进的路上总在施工!别管风雨,前行吧!”

简短的一句,却道出了人生的真意!我懂,我真的懂,我会的,我一定会的,要生存,先把泪擦干,走过去,前面是个天!你——流动的思想,给我的却是人生的力量与勇气!

看了《我的困---反而却不为你担忧了,因为你发现了问题,不再沾沾自喜,能开始反思就是一个大的进步,于是,恭喜你,恭喜你能正视自己!1.同事们都很忙,加码不正确。2.努力要匹配课本,不可脱离3.应该把授课内容演绎成讲故事是你公关的主题,不要再节外生枝……剩下的自己总结吧问题在你面前仍然不是问题,别灰心!”

一直一直以来,你那么理性地,以守望者的距离,给我方向,或温温的言语,或不留情面的苛责,让我反思,让我清醒,几年了,应该有七年了吧?似一个长者,拉着我在人生的跑道上不停地向前走。方向偏了,帮我矫正;得意了,教我不要忘形。曾走走停停,最终还一直行走在这里,只因有一个一直提携着我行走的你啊……

什么是生活的真谛,什么是人生的实质,在你的身上让我真正明白了:是你在不停地强化我的自信,让我慢慢地相信自己的力量,相信手掌加上手指的力量,从而成就现在的我较为自信处强的我!

 

这小小的纸条里字字饱含的温暖,如同春天那张盈盈的笑脸,却乍暖还寒,但我分明已感受到了内在的温暖与生机。你们暖暖地向我走来了,我如同一个雨中受委屈的小孩,看到安全的大伞,我破涕而笑,我便知道,我从此不再孤单的一个,在这里,我心有所属,你们带来的温暖就是我所感受到的人生的温度,有你们在,信心就在,我还惧怕什么呢?

但我知道的是,你们会有一天将之拿走,因为你们要告诉,自己才是自己最安全的大伞!

                      (二)

“如云,你怎么了?是工作受挫了吗?说说看!”

     我看到了你的笑脸,是你,真的是你,这么多年,你不离不弃我的浅薄,一直默默地鼓励和支持我,我犹记得那篇《你给我打多少分》的文章,是你给了我自信和阳光,是的,你知道吗?你真的就是我的阳光!

多少次难过失眠的夜晚,是你帮我寻找到回家的坚强的路,是你帮我理顺思路,让我明白光明在前方,时时彷徨的路上,次次跌倒的地方,是你帮拍去心中的灰尘,让我明白,总是有人要擦亮星星的。

    “回头看看自己的方法,能不能改变上下思路,总会有出路的,不要把梦想强加于别人身上,这样,他们不快乐,你更痛苦,要试着去沟通,去交流,要让他们明白是为他们好才行……”

    如大哥般地以宽容的心怀容纳我,倾听我的哭诉,然后为我一一理清,让我明白自己的痛点在哪里,最重要的让我明白方向在哪里,让我明白“伤害你的不是事情本身,而是你对事情的看法。”

是的,真的就如此!

   “相信人,相信感情,相信善良的存在。要开朗,要坚韧,要温暖的活着。”你的这句签名,今天我更深深地记下了,是的,要开朗,要坚韧,要温暖的活着,好好地活着,是多么值得让人喜欢的事啊!

   会的,阳光,我一定会的,我会像那样,快乐幸福、依然单纯善良地向前走着!

                                        (三)

   “到百度上搜《把讲读课的时间压下来》一文,会鼓舞你的信心和勇气。理想与现实,在这纠结中寻找出路,想办法,十分可贵。困惑与迷茫中,用智慧,靠坚韧,定会成功!”

   是你吗?

   真的是你!你没有把高高的架子摆上,而总是以朋友般的平等与真诚,让我明白人世间,最可贵的是信任,是理解,是包容,仅仅是一句话,深入人心的一句暖心,便胜过所有的指使命令。

   看到你,我总会想起那个南风和北风的故事:北风以为自己威力很大,不停地刮风,结果让老人的大衣越裹越紧,而南风则微微吹来,让老人徐徐地感觉到暖意,自然把大衣脱下。这就是鼓励和信任的神奇力量。

   真的,我真的在你身上看到了你的这份强大!

   平和的微笑蕴含着涵养,平静的外表下蕴藏着力量。

   所以,请你相信我,我不会让自己淹没于周围的声音中,我会在顽强中活着自己的精彩的,因为一棵小草也有自己的风采!更重要的是,有你,有你这么神奇的力量在暗暗激励我成长,我,怎么能又怎么敢懈怠呢?!

                                     (四)

   “亲,换一种角度看吧!在争论,就是在思考;在批评,就是在尝试。大家还愿意说话,说明都知道你是好心,不愿意你再承受改革带来的种种……不论怎样,躬身前行,坚持应该坚持的,修正应该修正的。只是路在何方?我们都只不过是摸着石头过河而已,只是苦了是领导的你,要承担更多。不过,是领导就要敢于经得起风言风语,这之后,还要重整旗鼓,扬帆起航!……”

   是你吗?是你,可爱的小姑娘!你一定在心底嘲笑我的无能与无力吧?

   你是整个事件的“目击者”和见证人,但是你可能不明白我这个年龄特有的那种痛心的无奈与失落,因为看重,所以更心痛……

   当然,我很佩服你的这份敢说敢当的勇气!佩服你小小年龄已有的镇定与大气! 佩服你这份年少的轻狂与张扬!

   和你相比,我多么懦弱,总在种种试探中探头却又缩头,把自己重又放入重重的壳中。

   曾经,你说我是你的方向,是你心中的灯,而现在,更应该说,你是我的老师!不过,我不是惭愧,更是惊喜,因为你是春天,是雨,是风雨中的暖与爱,是孩子前行的爱与希望!

   有了你,我为何还不能把自己放下,还要逃避眼前的种种,放不下心中的所有的执念呢?!

 

    这几天来,你,你,你们以不同的方式在劝导我,抚慰我,我一直在反刍,在过滤,在挣扎,在审视。

    而当现在,我把这一些的一些一一拿出晾晒时,我知道我已有勇气来面对事实,面对现实,面对自己了。

    我终于明白,世上最伟大的就是思想的力量。

    这份思想让我嗅到了人性的真善与美,让我触摸到了人生的厚度需要思想的沉淀。

 

    我的朋友啊,我应该如何感谢你们呵,夜悄悄地把花开放了,却让白日来领受谢词。

    当然我知道,你们只会是轻轻的一笑,然后告诉我说:没事的,一切都过去了,让我们一起继续向前,寻找教育的诗意,因为教育的春天需要有一颗春天的心,好好种植自己吧,走过的路不会骗你,你现在所做的事,都会在不久的将来产生影响。

   当然,我想你们也一定在说:与其从别人身上寻找阳光,汲取力量,都不如让自己好好成长,靠近别人,温暖自己,只是取一时之暖,真正取暖的还是要靠自己,让内心生出力量,才是自己永远的信仰!

   懂我,我现在我真的懂了!

   正如泰 戈尔所说:“ 痛苦 是免不了的,可是我必须用尽我一切的力量,把自己从一种自我折磨中挽救出来。我决不能让我的生命什么人的忽视,便失去了它的价值。“

     正如尼采所说:”凡不能毁灭我的,必使我强大。“

      真的,真的,我明白了。

     就如耳边飘过的这首《靠近你,温暖我》的歌一样,“靠近你温暖我,尽管连一句永远都不承诺,但这一刻我宁愿化做飞蛾,扑向那灿烂夺目的火……”

 

 

    后记:

    1、朋友推荐的这篇文章放于此,谢谢他和我一样的认同!

附:                        要把讲读课文的时间压下来

                                                           教育之武宏伟

语文教学的“少、慢、差、费”现象由来已久,其中一个主要原因就是我们太重视对教材的“三透”处理,即教者要吃透教材、讲透教材,学生要学透教材。经验和教训告诉我们:绝不用一节课或几节课“讲学”一篇现代文,而应用一节课或几节课“导学”一篇或几篇现代文,让学生“多读、多记、多写、多练”仍然是学好语文的最古老、最传统、最有效的方法。

语文课堂教学决不是学生“学深学透”教材规定的那几篇文章,就可以有“用武之地”的。教材中的课文只是给人的终身学习选择的一个范例而已,因此,教师要给学生提供学习这类文章的必备知识和方式方法,让学生学会质疑,能深入教材,能走出教材。

课堂上仍然要贯彻“讲练结合”的原则。“讲要求精”,强调讲基础知识的重难点,讲传授获取知识的方法和规律,答疑解惑、查缺补漏,拓展联系、举一反三。

“练要从多到精”,明确要求,掌握方法和规律,强调实际运用、熟能生巧,善于质疑问难和归纳总结。

“多练”指的是在课堂教学中,教师应多给学生练习的机会,并加以指导,以引导学生通过“练”,巩固所学知识,提高自己的自主理解能力和自主分析问题、解决问题的能力。

“精练”包括两个方面:第一精选习题,切忌讲量不讲质;第二要深化,通过“练”这一环节,使学生的知识才能转化为能力,内化为学生自己的东西。

“精讲多练”和“精讲精练”是一个由初级向高级发展的两个不同的阶段。由“精讲多练”逐渐向“精讲精练”过渡是“讲练结合”所追求的目标。也只有这样才能够完成“省时而高效”的大目标。

但语文课堂不能一味的压,要有压有涨,压下来的是“讲”,增加上来的是“量”,即阅读量和训练量。

我在教学中把教材中的现代文当成阅读材料,每单元选取一篇文章作为方法、规律“导读”的例子。由原来的“讲学”变成现在的“导学”。课堂上讲方法、讲规律,明确学习要求,然后让学生自己去读课文,积累词汇,作练习。练后议议讲讲,整理归纳要点。

讲读现代文压缩下来的时间的一部分用于强化课内经典古诗文教学,增加课外经典古诗文的学习;一部分用于学习课外贴近自己生活实际的精短现代文,增加写作训练量:一部分还可以用来进一步扩大阅读量和综合训练量,让学生在广泛的阅读和训练中吸取营养,形成能力,为今后的发展奠定坚实的基础。


 

      2、在此,深深感谢我的朋友们,谢谢有你们,让我深深感受到人世间的暖与爱……

这是林依轮唱的那首《靠近你温暖我》,我很喜欢这着歌,送给你们,让我们一起取暖,共同撑起温暖的心灵的天空……

靠近你温暖我
林依轮
爱过的人黑夜比白天多
爱着的人一句爱你都不敢说
这城市寂寞的像座城堡
仿佛谁都挣扎后逃不脱
可是我不想这样的生活
直到眼角的泪将视线淹没
直到感到幸福就快要错过
才明白我们的日子快乐曾那么多
靠近你温暖我
尽管连一句爱你都不敢说
但这一刻我只想牵你的手
让星光在你眼中闪烁
靠近你温暖我
尽管连一句永远都不敢承诺
但这一刻我宁愿化做飞蛾
扑向那灿烂夺目的火
我不后悔只想对你说
可是我不想这样的生活
直到眼角的泪将视线淹没
直到感到幸福就快要错过
才明白我们的日子快乐曾那么多
靠近你温暖我
尽管连一句爱你都不敢说
但这一刻我只想牵你的手
让星光在你眼中闪烁
我不后悔只想对你说

 

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