还原生活的本色

生活是一首悲欢交集的歌，而我们则都是唱歌的人！——题记

生活其实就是心灵的修炼场，当回过头看前两天的事时，一切其实都没有想象中的那样糟……

那天后的第二天，那位学生找到学校领导，不但主动认错了，而且说到之所以用那种态度对待我，是因为我对他不够重视，所以想借这种方式来引起我的注意。

听后，我在哑然失笑的同时，心里有一个响亮的声音在质问我：你是不是一视同仁地对待了每一个学生？你是不是真的在乎了每一个学生的感受？

事实证明，我没有，否则他何以用这样的手段提醒我呢？
   也许方式有些不地道，可是孩子，他真的单纯的啊！

就像一个领导对那个学生说的那样：“你是不是看着班主任对别人好，你心生嫉妒啊？”而那个学生竟然点了点头一样。

由此可以看出，教师在学生的心目中的位置有多重，他应该是他的整片天，当是扪心自问，我是不是把爱的阳光照在每个学生的心上，我是不是把情的雨露洒遍每个学生的心里。

显然这个答案是否定的。

我没有，尽管我把他们当作像自己的孩子一样，尽管我把他们当作像我的左手右手一样，但要知道，对于一个单纯的孩子而言，你对他有千次的好，但只要有一次不好，就足以抹煞和掩盖所有的光与亮……

所以，做教师，特别是做一个让每个学生都满意如意的教师，真的好难！！

不过，这件事，让我知道，我真的是很重要的一个，至少在他的心目中！
所以，我应该感到幸福才对啊！

同时应该感谢这个学生，是他让我知道我还如此的重要，是他让我明白教师说话一定要讲究方式，是他让我懂得教师努力的还仍有许多……

所以，对于“应该明白教师教给学生与学生教给教师的东西一样多”，现在我是深信不疑了！！

看来，我与一个好的班主任的距离还相差太远，不过我会慢慢努力，不光用一颗真心，一份真情，更有一种慧心，去追寻……

事过去了，但对我来说，我知道这应该是一个转折点，应该是让自己的内心与外界找到一个平衡点，也许生活就还原成了它固有的本色，痛苦与喜悦相伴，高潮与低潮相随，波澜有致，张弛有度……

     后记：

    过后几个同事和领导劝我别在意，谢谢他们对我的那份关心！

    更谢谢这里朋友的真心劝慰，你们用心的劝说让我心中暖暖，这份懂得我会铭记在心……

     希望大家不要像我，总像一个长不大的孩子，呵呵！