穿过教育的迷雾    

天气真的晴朗起来了，心情在忙碌中也变得阳光起来。

                     （一）

上个周六学校举行了运动会，我班的学生表现特别出色，一举夺魁，成为九年级段七个班的第一，学生显得很兴奋，脸上都闪着喜悦的光，而我则在旁边看着他们微微的笑了。

但因为公公有病，心里也并没有真正的释然，当学生在周记里说到不知道老师为何不高兴时，我的心一下子深深的被触动了：孩子们是多么善于用一双聪明的眼睛来关注老师的一举一动的变化啊！有此看来，我在他们的眼里和心里，是多么重要的一个！而这种被关注的感觉竟是如此的美好和美妙！

所以，晨会上，我不由得向学生说了自己的感受，同时也向学生表示了深深的感谢。

我想，这应该是一种心灵的单纯的幸福。就像那天运动会结束之后，我请了班上的运动员一起出去吃饭，而别班的学生羡慕我班的学生幸福一样。

我在幸福着他们的幸福，而对他们而言，我也希望他们能幸福着我的幸福。

在彼此的目光的注视下，我们才更能发现和孩子们在一起，是多么美好的一件事情。

                   （二）

早上跑操回来，孩子一边生闷气，问其原因，很简单，是因为早上叫她有些晚了，她担心自己迟到。

看到她皱着眉头的样子，想着自己马上又要去辅导，不由气从心来。

对她发了一些牢骚，并说中午自己也不回家了，看她离了我怎么办。

中午，把饭匆匆做好，爱人回来了，还要给公公送饭，他正在吃着，听到孩子在外面喊我的声音，我干脆就不答应，并且偷偷的藏在了书房的门后面。

听着她在外面焦灼的喊着我，看着她一个屋子一个屋子找我，我的心变得柔软起来。

可是我还强忍住了。悄悄地听她与爱人的对话。

听着，听着，泪花止不住地溢出了眼眶。

孩子，毕竟还是孩子，在她的眼里，我是她的整个靠山啊！

所以，让她体会到，也许才更会珍惜现在的所有。

今天早上，跑操回来，孩子变得理智起来，看来，什么事只有亲身体验了才会更会理解其中的深意啊！

对孩子如此，对自己不也如此吗？有爱才能相聚，有心才会珍惜！

当到教室里，把这件事说给学生听时，他们听得是那样的认真，其实生活的点滴里不正影射着生活的真谛吗？

我一直坚信，教育是一种心灵唤醒，是以一种雪的方式来灌溉，也许只是一言一语却会在无形中触动人的思想，改变着自己人生的方向，而对于他们而言，正在人生观渐渐的形成的阶段，作为教师，不该因情得势，因势利导吗？

                     （三）

在办公室里，一位同事在说着：“整个学校就像一潭死水，整天就是逼着学习工作，太没有意思了！”

也许是因为心情的原因，我向她笑着说：“其实生活并没有什么意义，关键是看你赋予了它什么意义。”

另一位同事不禁为我竖起大拇指：“你真像一个哲人呢！”

我淡淡一笑：“这句话不是我说的，但这句话绝对是真理！”

于是，我们都笑了。

走进教室，我浪费了几分钟时间把这话说给学生听。

他们也笑了，空气里流淌着轻松的生活的味道，这样的氛围我喜欢，在这份享受里，我相信学生的效率一定是很高的。

同时我对学生说：你们太累了，作为班主任，很能理解你们。但是要学会换一种心态来学习，那么你收获的一定会比你付出的要多得多！

我感觉学生真的会意了，因为一节课他们复习是那样的有迈力，复习检测的效果也特别好。

其实想想，要学的东西有多少呢？如果心里是一种自觉自愿的，那么“天堑”真的会变成“通途”的！

但我明白的是，学生缺少的不是激情，而是坚持；而我缺少的不是努力，而是如何有效的提醒！

但愿我还能和以往一样，让自己的字字句句如同春风细雨一般，点点化入学生的心田里……

                     （四）

今年因为少了补课，总感觉时间总匆匆，课总是仓促，对于语文而言，作文更是将之弃之一边。虽然我也督促学生去练习，但总感觉效果不明显。

我真的很着急，问问同事，也是同样的困惑。

作为教研组长的我，我真的希望我们曾经引以为豪的语文成绩能再上一个新台阶。

怎么办呢？

急需的重视，有效的引导是当务之急。

情急之下，和几个语文老师商量，以卷子的形式，统一命题，给同样的时间进行模拟训练，从卷面，到字迹，从篇幅到内容，来给学生提要求，然后统一收交起来，由老师来统一评改。

在这样的一种形式下，学生的思想重视了，在比较中便于发挥他们的能力。

最后统一将好的作文集中起来，分散到各班进行展示。

用这样的一种方式让写得好的学生真正感觉到一种身心的光荣与愉悦，而让差的学生从内心感到一种压力与动力，从而缩小与优秀者的差距，最后达到春色满园花齐放的美好态势。

当我把这个主意给同事听时，她们纷纷赞同，特别是有两个教两个班的同事更是感激，说是帮了她们的忙。

也许看来，真的是忙了些，累了些，但在这个关键时刻，我们的目标是一致的：那就是希望学生的语文与能力并驱，理想与激情齐飞……

下午的作文课上，我开始了自己的试验，发现作文水平较高的学生的眼里闪过一丝惊喜的光，我知道他们是期待自己的被发现，被推崇。而那些平时作文相对差的同学则显得有些慌乱了，而能引起他们思想上的重视，不也是我的初衷吗？

短短一节课后，除了六人没写完之外，其余全都交上，并且和往常相比，字明显得写得工整了许多。

但愿在最后的九十天时间里，他们能够让自己的作文有一个新的跨越……

生活究竟是什么，也许真的无人能说得清，有时它真的就像一团麻，总有那解不开的小疙瘩；有时它的就像一团雾，总会在莫名的虚幻与怅惘中弄得一头雾水；但有时它真的就像新鲜的洋葱一样，当一片片剥开来时，片片却是那样的生动，甚至会立体得让你幸福得流泪，让你铭刻到透心，让你有不得发出这样的感慨：活着的感觉，真好！

如果每天都能睁开双眼看着莹莹的露水敲响了人生的晨曦，看着冉冉的红日拉开了人生的序幕，心中充盈的不就是拥抱人生的坦然与豁达吗？

所以，我会时时告诫自己：我虽不能延长生命的长度，但我一定努力拓宽自己的宽度，让自己的生活多些生机与活力来；我一定努力提升自己的高度，在自己力及的范围内，踮起自己的脚尖，按着自己的心里的规则而任由风起风落……