负重前行，期待……

                         ——三练反思

三练成绩揭晓了，随之而来，就是细细的分析，甚至对每一个学生的情况进行剖析，分析他们的各科成绩，分析他们的思想状况，给他们一个明确的努力方向。

综观我班成绩，我还是比较满意的，但仍有很多的忧虑。下面我想从以下几个方面谈起：

一、几分感激几分愧疚

和二练相比，我班的成绩有了很大的进步，以20名为例，有14人在进步，七科成绩有四科第一，一科第二，其余两科虽名次稍落后，但与别班相比，差距很小，所以我想借此机会代表学生感谢任课教师的辛苦付出。

同时，作为班主任，面对任课教师，又有几分愧疚，也许是因为今年的运气不好，抓的学生成绩在升级考试中掺有水分的太多，也许是因为自己的管理无方，在一练考试中，全县前2000名我班占17人，可是只奖励了前1800名，我班与分配的指标相比，相差一人，二练考试时，学校改变方针，奖励前2000名， 我班又差一人，而这次三练，变成了差两人。次次都是擦边球，所以也想借此机会，对你们说声对不起，让你们的付出没有得到相应的回报。

二、几分欢喜几分担忧

细看尖子生的成绩，又有几分欢喜与担忧。

喜的是在三次大考中，能一直保持在全县前2000名的有12人，尽管有其中有两人是在分数线的门槛边内。

喜的是我班的第一名能一直保持领先的优势位置，能够风雨不动安如山，给别的同学无形中树立了很好的榜样，甚至连曾经目中无人、清高孤傲的田金戈也由衷地低了头，写下了“不得不服”的真挚话语，以此来激励自己。

喜的是在三练考试中，前20名有14人，在进步，而进步就意味着希望啊！

但同时却更有很多的担忧，忧的是除那10人之外，其余学生的成绩起伏不定，沉浮无状，难以把握。特别是几次考试中一直退步的四个同学，他们看起来似乎都很努力，都很踏实，但成绩却是成反比的，实在让我担忧。

还担忧的是成绩缺腿的学生想一时半刻把成绩提上去，也决非易事，而整体的提高又与这密切相关。我担心最后的中考中我班在中考任务的完成上，会不会仍是擦边球一个？

三、几分欣慰几分期待

面对这样的现状，作为班主任，我和学生一样着急，但是任课教师纷纷给我出主意，想办法，并给我打气，这让我非常欣慰，能和他们同教一个班是我的幸运，我想此时我们的思想是一致的，那就是尽心尽力，无怨无悔。

同时，让我欣慰的还有班上那群可爱的孩子们，大部分能做到思想稳定，状态良好，准备着最后的冲刺，而他们才是决胜的关键啊！

我曾告诉他们，在通往成功的路上，没有什么捷径可言，唯有不止步，不停步，方可领略到最多更美的风景。我们不是为分数而战，而是为了我们的下一步而拼，所以我们要用自己的勤奋与努力来书写我们初三的最后一页，用自己的汗水与拼搏来叩开走向梦想的那扇大门，更用我们的扎实和自制来演绎我们无悔的青春。

所以，作为语文教师，作为班主任，作为这个班级的灵魂，作为这个班级大圆的圆心，在最后一个月里，我会和任课教师同心协力，会和家长积极配合，更会和学生一道，青春着他们的青春，疲惫着他们的疲惫，期待着他们的期待，负重前行，无愧我心，力争真能使这个圆在最后变得圆满起来！