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把压力变为魅力
(2008-04-10 09:27:30)
标签：
教育 |
文／淡然如云
对于我们的课堂更应如此，允许学生发出不同的声音，应该放开学生的思想，让他们自由的讨论和争论，因为只有这样，才能更好的培养他们的主体性和思维能力。也许对于有些教师而言，他们认为，讨论和争论可能是耽误时间，课堂活跃可能是思想混乱，提不同意见就是捣乱，对考试分数大大不利，还不如只盯着书本和标准答案，这样成绩一定会很好的。
是啊，他们这样做，可能是真的提高了学生的成绩，可是学生的能力呢，学校教育的目的是提高学生的成绩还是发展学生的能力呢？在成绩和能力之间，我们更应该选取哪一个呢？凭良心来说，我们做教师的，都希望学生知识与能力并重，希望成绩与能力齐飞，但是如果以短期效益来纯粹提高学生的成绩，让自己来获得一个什么荣誉的话，对学生是不是有些残忍呢？
学生就像一棵棵向上的小树，他们需要别人的浇水和呵护，需要阳光的照耀，作园丁的我们要会从根部给他们洒水，要会给他们聚积向上的力量，当然也需要给他们打杈整理，但却不能一味地去压制他们。
如今走在素质教育的高速公路上，我们应该时时把学生放在第一位，应该时时想着自己是不是把学生当作了自己的朋友，应该想想自己在课堂上是不是只发出自己一个人的声音，而把学生压在了下面。如果是的话，那么，就调整自己吧，摘下唬人的面具，带着真实的自我，怀着从容的自信，焕发着青春的活力，溢着春风般的微笑向讲台吧，然后让课堂热闹起来，那一定会是百花齐放、百家争鸣的场面，那么你收获的不仅是春风一缕，而是一个鲜活的春天；不仅是浪花一朵，更是一个沸腾的海洋！
如果把对学生的压力变为了平等的对话，那么在学生的心目中，你就一定是一个最有魅力的教师，而这难道不是对我们教师的最高赞誉吗？
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