“每一阵风过我们都互相致意”

----舒婷的故事（之二）

人一旦出名了，跟他相关的故事自然多起来；作品一旦出了名，同样会生出许多故事来。那天，在海边，舒婷给大家讲了一个跟她的诗歌有关的故事；故事跟下面这几行诗有关：

我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟；
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。

凡是有高中文化水平的，恐怕都知道这是舒婷《致橡树》中的诗句。

舒婷的儿子上高中时，他的语文老师要给全班“讲解”这首诗。这位老师自然比全国的所有高中语文老师都有资源上的优势，因为该诗作者的儿子就在该班；换言之，该班有个学生的母亲就是该首诗的作者。

于是，该老师便请该同学“带家长”（舒婷），请舒婷到该班来现身说法，解读《致橡树》。作为家长的舒婷自然没有违背她一贯的做法，没有赏脸到场；于是，这位老师便自己开讲。

这位老师很善于启发学生。当讲到“每一阵风过，/我们都互相致意”时，他便让同学们发表对这两行精彩的诗歌的看法。其中一个同学起来回答问题。他对舒婷的儿子说：“这两行的确写得不错。不过我要问的是：每一阵风过，你的爸爸、妈妈才‘互相致意’，那么，如果没有风怎么办？如果没有风，你爸爸妈妈不憋死吗？”

全班哗然，全班哄堂大笑！

这就是“素质教育”的今天，我们的孩子如何去“欣赏”诗歌的！

舒婷的故事讲完了，众人皆大笑，只有舒婷像她平时讲完一个笑话之后，嘴角挂着微笑。她总是有那么多的故事，她的故事总是那么有趣。讲笑话的高手往往是：笑话讲完了，别人大笑，自己不笑；讲笑话最蹩脚的是，别人还没明白是怎么回事，自己都已经笑得直不起腰。

......从这个小故事里，我们“见”到一个在阅读当中很难感受到的舒婷。

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《期待着舒婷的到来》

《怀 念 钢 笔 时 代----想起我所翻译的《傲慢与偏见》》

《一堵墙从我体内砌了过去》（中英对照）