一、总体评价

　　2016年高考全国乙卷理综化学试题整体特点为：平稳过渡，难度适中。试卷突出对主干知识的考查，全卷设计合理，梯度适中，覆盖面广，基本秉承了近三年全国乙卷的命题传统。试题明显减弱计算、强化知识点相互渗透。试题严格遵循“在考查化学知识和技能的同时，着重对考生运用知识和技能，分析和解决问题的能力进行考查，加强对考生实践能力和创新精神的考查”的命题原则，考核内容紧扣教材，严从学纲，重视应用。

　　2016年试卷整体体现了新课标中“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的要求，体现了“稳中有变，稳中有新”的主旨，突出了“基础性、应用性和时代性”，对中学贯彻新课标的教育目标和教育理念，推进素质教育，深化教学改革起到了良好的促进和引领作用。

　　二、近三年大致考点与难度对比

　　注：★容易题 ★★中档题 ★★★难题

　　结论：从表格中可以看出，近三年选择题难度呈现出“易——难——易”的趋势，三道必做的大题难度基本不变。学而思老师认为，2016年全国乙卷跟往年相比，考查的知识点分布稳定，整体难度比去年略有下降，但个别题目情景新颖，考查灵活，具有较高的效度和区分度。

　　三、试卷整体特点

　　1.以课本内容为载体，重视知识迁移

　　试题立足于教材又高于教材，不仅注重对基础知识和主干知识的考查，还注重对知识的整合，考查方式灵活多样。选择题侧重对化学基础知识和基本技能的考查，知识覆盖面大，难易搭配合理。考题的内容与课本的联系增大，试题立足于教材又高于教材，不仅注重对基础知识和主干知识的考查，还注重对知识的整合，考查方式灵活多样。如12题中对于滴定实验的考查，，第26题（1）（2）小题中对NH3的制取、净化的考查，27（2）平衡移动原理、(3）Ksp的简单计算， 28题（1）中NaClO2中Cl的化合价,（4）（5）得失电子相等等均均属于中学化学最基础的知识。为课本上内容的延伸，充分体现了回归教材的命题趋势。

　　2.以能力立意，兼顾科学探索，又不失生活气息

　　经典题型延续考查，如第8题的阿伏加德罗常数，10题的化学实验基础，11题的电化学原理，12题的元素周期律，28题的工业流程题，均为历年常见题型，也是学生掌握较好的题型。选修部分的题型没有出现太大的变动，所考查的知识点都是考生平日复习中常见的。必做题考查内容基本稳定，按照实验题、原理题、流程题的考查顺序进行设置。顺序上原理题和流程题与去年相反。分值设置和题目设问数量基本不变。大部分试题的背景选取生产、生活实际或科学实验，注重考查考生知识迁移和解决实际问题的能力。

　　化工流程题总体难度下降，知识界线模糊化，知识点之间联系密切，渗透了电化学原理的考查，仍然侧重于对陌生方程式的考查。

　　反应原理题整体难度不变，侧重点有改变，弱化了计算，突出了对勒夏特列原理的运用能力，图表的分析难度较去年略有下降，盖斯定律今年没有考查。

　　3.重视实验能力的考查，体现了化学作为实验学科的特点

　　新课标倡导的探究学习、自主学习在试题中得到了很好的体现。实验试题特别突出了化学学科的特点，考查了基本操作、常用仪器、物质的检验、分离提纯等。学而思高考研究中心老师认为，这样的设计有利于做过实验的学生，有利于中学的探究性实验教学，对脱离实验的化学教学起到了很好的警示作用，引导中学教学重视实验教学，回归化学本质。2016年高考全国乙卷的实验题以必修一课内经典实验出发为背景，考查方式较前几年稍显常规，重视基础操作，在描述实验现象和解释原因上对学生的表达能力也有较高的要求。

    4.试题更注重考查运用基础知识综合分析问题的能力
    试题注重知识与能力的融合，过程与方法的结合。需考生具备知识的迁移能力、信息的接受与处理能力。重点考查了学生的思维能力、实验能力、数据处理能力等。例如第13题将元素周期表元素周期律与元素化合物知识的考查相结合，提高了试题的思维容量。第10题三室式电渗析法处理废水，是一种处理废水的同时可制得相应有用物质的一道综合性试题，起点高、落点低，考查同学们准确理解题意，综合运用电化学原理分析作答的一道试题.12、13、27（2）等均需从有关图表中提取有用信息并进行分析判断，考查学生吸收、提取有效信息的能力和知识迁移能力。另外，必做题部分一个最大亮点是考查了学生综合运用化学基础知识，分析并书写有关化学反应方程式。如26（2）、27（3）、28（2、4）等题，较好地考查了学生运用基础知识分析问题的的综合能力。
　

四、结语

　　综上所述，2016年高考全国乙卷理综化学试题基本保持了近年以来全国乙卷的风格，减少了冷门知识点的考查，重视主干知识，体现了能力立意的命题思想。2016年山东、广东、四川、重庆、福建、安徽等地高考使用全国卷，高考改革背后所折射的是社会发展的需求。社会要进步，国家要发展。那么作为人才选拔的工具必定要与时俱进，才能承担起相应的责任。

　　通过试卷分析，学而思老师建议同学们从高一、高二的学习中，就开始重视基础知识、基本方法、基本实验、基本原理的理解和落实，在高三复习中挖掘教材中的试题素材，进一步提升学科能力。

　　最后，笔者祝愿2016年高考学子能够取得优异的成绩，圆梦理想中的大学。同时，对于决战2017年高考的学子来说，今年暑假开始的一轮复习一定要夯实基础、把握重点、查缺补漏，希望大家都可以在2017年高考中取得优异的成绩。